知足常樂-常懷感恩之心(存儲版)
【正文】 里這才明白“什么樣的班主任帶什么樣的兵”。人生在世，應該常懷一顆感恩之心。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我們人類又做得如何呢？這是一個真實的故事。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是學生對老師的感恩。在學校，老師的教導如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，托載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵如一把鑰匙，帶領著你打開輝煌的大門老師的嘔心瀝血，銘記于心！我要感謝老師，我要為老師高歌落紅不是無情物，化作春泥更護花。一個人只有學會了感恩，對生命常懷有一顆感恩的心，才能收獲到真正的快樂。中隊長：接受你的報告！小隊長：稍息！（其余三個小隊報告）中隊長：全體立正！報告輔導員老師，五（3）中隊應到48人，實到48人，全部出席。男主持人：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；女主持人：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。女主持人：下面請讓我們用心去感受幾個熟悉而感人的畫面。請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。女主持人：老師，您就像帆船，載著我們 駛向知識的彼岸。男主持人：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。中隊反思：愛是人類永恒的話題，在歷史的長河中，許多愛的故事感動著一代又一代的人，溫暖著我們的心。學生的自我教育能力得到提高，營造了“教育無痕”的境界。學生不再是被動接受教育的客體，而是主動地發(fā)揮潛在的能力參與活動，說自己想說的話，唱自己想唱的歌，用自己喜歡的方式來表達內心的情感。（放FLASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）女主持人：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人！男主持人：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！女主持人：在陣陣的感恩聲中我們的隊會也接近了尾聲，現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導員老師講話。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。男主持人：而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！”女主持人：教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？ 男主持人：教師是春蠶，不是無私奉獻，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？ 主持合：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師——辛勤的園丁多少心血??！就讓我們的隊員獻上詩朗誦《感謝您，老師》。女主持人：是啊，天下的父母都愛自己的孩子。女主持人：有一種愛，男主持人：他讓你肆意地索取；有一種愛女主持人：他讓你肆意地享用。女主持人：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。小隊長：稍息，立正，報數(shù)。也正是有了朋友的互助，才構建了一個和諧的小團體。他們的愛給了我力量，讓我努力拼搏。讓我們常懷一顆感恩的心去生活吧，去珍惜身邊的人和 事。我們習慣占有，習慣了享受，習慣了被人贊許，卻忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我們生命的人，感謝那給我們溫暖和關懷的人們，感謝愛我勝過愛自己的人。感謝一直以來給予我建議、幫助的老師們，謝謝~人生就像一個正弦函數(shù)，有波峰也有波谷，教育的人生雖然刻畫不出無窮的級數(shù)，但是美妙的師德可以無限延伸，值此29個教師節(jié)，衷心祝大家節(jié)日快樂~（知識與才能應該用加法；淚水和希望應該用減法；快樂和幸福最好用乘法；困難和失敗最好用除法。愛說愛笑的我讓我有點措手不及，毛躁的我確實經(jīng)歷過被稱為“狼外婆”的日子，而學生的無動于衷、置若罔聞讓我直接抓狂，最后學生一臉稚嫩無辜的笑容更讓我無可奈何~~，那時候只要學生能夠聽話，老老實實，我就謝天謝地了。這些都是我們身邊那些可愛敬業(yè)的老師們。第一次接觸“萬物皆數(shù)、數(shù)既人生”的理論，由于經(jīng)驗尚淺，也只能一知半解，糊里糊涂。東晉著名田園詩人陶淵明終日過著采菊東籬下，悠然見南山的生活，好生自在，寧靜祥和，與世無爭，在他眼中，這樣平靜的生活就是一生中最快樂的事；俞伯牙與種子期的故事我們都有所耳聞，而在《呂氏春秋》中記載的‘伯牙摔親謝知音’的情感誠然令人感動，由此可見，天長地久的友誼也是一種幸福?！比绻酄栃柖眠@個道理，則不會在死后還慘遭鞭尸；“人心不足蛇吞象”假如韓信知曉這個道理了，則就不會以“引頸找砍”的悲劇收尾；“一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀，安用千門萬戶？”明白這個道
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