改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展活動的學(xué)習(xí)心得體會(存儲版)
【正文】 善自我，解決自身工作中的不足，達(dá)到促發(fā)展的目的。交聯(lián)電纜首先要從內(nèi)外頭的制作工藝入手，完善制作方法。發(fā)電廠是一個連續(xù)運(yùn)行的工作，一點(diǎn)小問題就可以直接影響到整個機(jī)組的安全連續(xù)運(yùn)行。二、整改措施及努力方向：通過“改作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”主題活動的學(xué)習(xí)，找出了個人工作中存在的問題，再通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，從思想深處找到了解決問題的方法。扎實(shí)細(xì)致做好本職工作。多向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，完善自己，盡職盡責(zé)的為公司各項(xiàng)任務(wù)的完成及公司的發(fā)展排憂解難。要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。這樣降低了公司損失，同時確保了1機(jī)組長周期運(yùn)行。同時對政治理論的學(xué)習(xí)只局限于表面，對其深刻的內(nèi)涵沒有深入學(xué)習(xí)，知之甚少。比如我公司的高壓交聯(lián)電纜使用量大，但是對交聯(lián)電纜的絕緣監(jiān)督及定期預(yù)防性試驗(yàn)還是停留在傳統(tǒng)的工藝下，不能很科學(xué)、很準(zhǔn)確、很可靠的發(fā)現(xiàn)電纜存在的故障和隱性缺陷。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果，力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。對基層單位、被調(diào)查單位，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想。以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。立足于實(shí)際，應(yīng)科學(xué)、合理地按照以下十個具體的方法，牢記自身的使命，結(jié)合自身實(shí)際情況，依靠規(guī)章制度的力量、嚴(yán)密的工作套路和工作積極性的發(fā)揮，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)工作作風(fēng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)探索規(guī)律。正如李洪同志生前所說“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。作為學(xué)區(qū)教育界的一線教師，特別作為一位小學(xué)教師、班主任，更應(yīng)當(dāng)扎實(shí)研究教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為進(jìn)步我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們自己置身名利之外，以***的身心去體驗(yàn)教育的快樂、知識的氣力、協(xié)作的美好，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。我以為，作為一位教師，不但要酷愛我們的這個職業(yè)，而且更要愛我們的學(xué)生。二、整改措施和努力方向：針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，從自身做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。第一篇：改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展活動的學(xué)習(xí)心得體會自從開展改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展活動以來，我處處以TJ局的工作制度準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，通過加強(qiáng)學(xué)心、深入部析，也發(fā)現(xiàn)工作上存在需要整改的方面。正是由于這種錯誤思想的作祟，放松了學(xué)習(xí)，影響了自已知識水平的進(jìn)一步提高。展開這項(xiàng)活動，就是要通過學(xué)習(xí)進(jìn)步、查找題目、整改落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)視等措施，集中打一場轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)，為服務(wù)和保障學(xué)區(qū)教育發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也使我對轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展這九個字有了新的熟悉，也明確了今后的工作方向，使我收獲頗豐。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋覓真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯誤。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會布滿活力。我要把“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”當(dāng)做
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