【正文】 這之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)加減法及一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法，而且剛認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義，這些都為學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)提供了認(rèn)知的基礎(chǔ)，相信學(xué)生也有這個(gè)預(yù)習(xí)的能力。出示例1主題圖，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息。然后其他組員補(bǔ)充，完善本小組的解題方案。（7）教師規(guī)范的書(shū)寫(xiě)整個(gè)計(jì)算過(guò)程，邊述說(shuō)邊板書(shū)。（3）指出：計(jì)算結(jié)果要化簡(jiǎn)，并說(shuō)說(shuō)化簡(jiǎn)后的結(jié)果和化簡(jiǎn)的依據(jù)。練習(xí)要求：學(xué)生具體說(shuō)明每一個(gè)豎式計(jì)算的錯(cuò)誤原因，并改正。學(xué)生說(shuō)要砸?guī)滋?hào)金蛋，教師有意識(shí)的按練習(xí)難易層次砸蛋，展開(kāi)練習(xí)活動(dòng)，給課堂掀起又一次教學(xué)活動(dòng)的高潮）三、課后總結(jié)師：別忘了這兩位孤獨(dú)的使者：+ 師：你會(huì)計(jì)算出正確的結(jié)果嗎？，并簡(jiǎn)單寫(xiě)上你的解題感受，說(shuō)說(shuō)與課堂中的練習(xí)題的異同點(diǎn)。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí)，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身的良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣重任?！坝腥ぁ钡年P(guān)鍵是“激趣”。我們?cè)谏鐣?huì)生活中不遵守法律，我們的國(guó)家就不能安寧。一堂課即將結(jié)束之際，教師在對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的結(jié)課時(shí)，把課上學(xué)生所接觸到的法制因素恰到好處地點(diǎn)上一點(diǎn)，使學(xué)生的課堂上形成的一些零碎的、不清晰的隊(duì)法制的感受，通過(guò)教師的指點(diǎn)變得明了起來(lái)，這種結(jié)課時(shí)教師的輕輕一點(diǎn)，往往會(huì)給學(xué)生腦海里留下深刻的印象，起到“課已盡而意無(wú)窮”的效果。在向?qū)W生講授“兩輛載重2噸的貨車(chē)運(yùn)這些機(jī)器，怎樣裝才能一次將機(jī)器運(yùn)走？”在這里就可以給學(xué)生滲透有關(guān)貨車(chē)超載所造成的危害，在教授加法時(shí)，聯(lián)系課本上的情景圖和統(tǒng)計(jì)表，講動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)；在講到“王叔叔平均每小時(shí)能檢測(cè)230個(gè)零件，他每天工作8小時(shí)，供能檢測(cè)多少個(gè)零件？”一題，教師可以向?qū)W生滲透《產(chǎn)品質(zhì)量法》的有關(guān)知識(shí)；在講授函數(shù)知識(shí)時(shí)，將征收個(gè)人所得稅的稅率計(jì)算方法設(shè)計(jì)成作業(yè)題，自然融入到所學(xué)的知識(shí)中，向?qū)W生們滲透了稅收的教育。故意答錯(cuò)等現(xiàn)象，使游戲就無(wú)法進(jìn)行。三、巧設(shè)數(shù)學(xué)游戲，進(jìn)行法制教育好奇心和探究意思是學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象，它是誘發(fā)他們不斷觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的動(dòng)因。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意思的合格人才。因此，在學(xué)科教育中滲透對(duì)兒童的法制教育，是一條切實(shí)可行的普法途徑，因?yàn)?，兒童是祖?guó)的未來(lái)，是民族的希望，是你一切事業(yè)成功的根本保證，因此兒童的茁壯成長(zhǎng)是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。（設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算是比較枯燥的，如果練習(xí)沒(méi)有新的呈現(xiàn)方式，學(xué)生是難以有積極性的。）（三）設(shè)計(jì)練習(xí)，運(yùn)用知識(shí)把練習(xí)題設(shè)計(jì)成“砸金蛋”的游戲活動(dòng)，每個(gè)金蛋藏著不同層次的練習(xí)。探討“試一試”（1）學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立計(jì)算。再次強(qiáng)調(diào)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從低位加起。（1）+，“你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？”（2）學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算，然后學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流組員的計(jì)算方法及為什么這樣算得理由，教師巡視，看是否有豎式錯(cuò)誤的，及時(shí)將錯(cuò)題收集，等會(huì)兒全班一起“診斷病因”。師：同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題，但愿在結(jié)束這節(jié)課時(shí)，問(wèn)題的主人都能收到滿意的答案。教學(xué)過(guò)程：一、課前：“預(yù)習(xí)開(kāi)路”整數(shù)加法和減法的計(jì)算方法是怎樣的？你能舉例加以說(shuō)明嗎？，并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小數(shù)的組成。方法：在實(shí)際生活中讓學(xué)生親身體驗(yàn)，并知道如何保護(hù)和愛(ài)惜。在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)內(nèi)容分析：教材利用學(xué)生熟悉的生活素材即購(gòu)物問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生從具體的情境中收集、整理信息，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)小數(shù)加、減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，產(chǎn)生新的計(jì)算要求。在我們現(xiàn)行的教材中有許多篇目中都蘊(yùn)含著法制教育，只要適時(shí)的挖掘，就可以促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念?？傊?，法制教育不是一朝一夕和幾堂課的事情，它需要家長(zhǎng)的配合，更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝地寓法制教育于課堂教學(xué)之中。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教師就沉浸在法制教育的氛圍中，可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。我們?cè)谏鐣?huì)生活中不遵守法律，我們的國(guó)家就不能安寧?！坝腥ぁ钡年P(guān)鍵是“激趣”。因此，在學(xué)科教育中滲透對(duì)兒童的法制教育，是一條切實(shí)可行的普法途徑，因?yàn)?，兒童是祖?guó)的未來(lái)，是民族的希望，是你一切事業(yè)成功的根本保證，因此兒童的茁壯成長(zhǎng)是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。例如，街上擺水果地?cái)偟?，做生意的都和我們的?shù)學(xué)有關(guān)。我們可以把課堂轉(zhuǎn)移到教室以外的田間地頭。你知道廢電池的危害嗎？廢電池中所含鉛等重金屬對(duì)土壤、水源的污染只是一種短期內(nèi)的危害，對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害卻是潛在性的長(zhǎng)期危害，土壤具有一定的孔隙，對(duì)有機(jī)物或含碳、氧、磷、硫等化合物進(jìn)行降解后，可生成無(wú)毒或低毒物質(zhì)，表現(xiàn)出一定的自凈能力，但是汞、鉛、鎘等重金屬進(jìn)入環(huán)境后，卻不易被除解，長(zhǎng)期蓄積在土壤中。把他們培養(yǎng)成德、智、體、勞、美全面發(fā)展的有用人才，是我們每個(gè)教師的責(zé)任。在枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們可以憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生在有限的課堂里能學(xué)到更多的法制知識(shí)。學(xué)生通過(guò)此