【正文】 么理解這首詩的？結(jié)合自己的事例談?wù)劯邢搿＝虒W(xué)重點及難點：學(xué)會怎樣與人合作，體驗合作的快樂。6．具體解決學(xué)生在活動中出現(xiàn)的一些問題：如有人想合作，可別人不愿意合作；有人不愿意做合作中分給自己的事情；有人不愿意跟差生合作等。4．齊讀主題文。二．游戲體驗。四．延伸升華。書上20頁的活動題，并做好記錄。二、教學(xué)過程：（一）謎語引路，導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片猜謎語：這里有溫暖的床，這里有豐盛的食物，這里有新鮮的水果，這里更有深愛你的人，這里是什么地方？ [點評：通過再現(xiàn)生活中的情景，激發(fā)學(xué)生對家的感情。師問：你的家庭有哪些人呢？能和我說說嗎？舉特例：有個孩子叫露露，她的媽媽在她剛出生時就因為難產(chǎn)去世了，而她的爸爸因家庭負(fù)擔(dān)過重也離開了她，她和爺爺、奶奶生活在一起。貼家庭樹圖，讀課題兩遍請你動手在樹上的空格處填上全家人的稱謂。通過這個活動，旨在讓學(xué)生在“家庭樹”的畫面中整體感知大家庭的全部成員。指名交流。師：爸爸的媽媽叫什么？ 生：爸爸的媽媽叫奶奶。C：找個伙伴自己玩。[設(shè)計理念：教學(xué)媒體是教學(xué)設(shè)計中要涉及到的物質(zhì)條件，讓學(xué)生欣賞歌曲，使學(xué)生更能產(chǎn)生身臨其境的感覺，有效地激發(fā)了學(xué)生的情感，增強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)的吸引力。搶答比賽第一組：爸爸的爸爸是我的爸爸的媽媽是我的媽媽的媽媽是我的媽媽的爸爸是我的爸爸的哥哥是我的爸爸的弟弟是我的爸爸的姐妹是我的媽媽的兄弟是我的爸爸兄弟姐妹的孩子是我的媽媽兄弟姐妹的孩子是我的第二組我是爺爺?shù)哪棠痰奈沂前⒁痰奈业木司说牡谌M由一學(xué)生出題全班搶答。不洗手就端碗吃飯的,進(jìn)行提醒活動。有禮貌(課件出示)讓長輩先坐，扶老人到餐桌前就坐 讓長輩先吃,自己再動筷 座位也有講究。拓展:筷子的使用禁忌。吃飯時還要注意那些衛(wèi)生習(xí)慣呢?提問學(xué)生,老師補充。小朋友們真能干,老師請一個同學(xué)來示范一下。這是一個難點。課件播放歌曲《共同擁有一個家》，師生同唱。師：我是舅舅的什么人？ 生：我是舅舅的外甥（外甥女）。]（四）我們一起做游戲（用上“你拍一，我拍一”的節(jié)奏）A：師生配合，師問生答。讓我們來開個故事會吧！要不要先準(zhǔn)備一下？小組之間先說一說，練習(xí)一下。[設(shè)計理念：這部分我們把它設(shè)計成一株枝繁葉茂的大樹，大樹設(shè)計成房子形狀，引導(dǎo)學(xué)生將全家人的稱謂有序地寫在大樹上。問：你生活的是大家庭還是小家庭？ 看，我們的家庭就像是一棵樹，有為了這個家做出最大貢獻(xiàn)的爺爺奶奶，有養(yǎng)育我們的爸爸媽媽，有幸福的我們。]（二）畫畫我的家庭樹課件出示一株枝繁葉茂的大樹。制作家庭成員稱呼卡。3．展示成果。三個活動后請學(xué)生討論自己在前面的三個游戲中的收獲及感想，通過比較，進(jìn)行總結(jié)歸納。在做游戲之前，先讓大家聽一段故事。1．課件出示一則寓言，讀后有什么感想？2．學(xué)生交流。3．公布活動結(jié)果。謝謝你，我的朋友第三課讓我們蕩起雙槳教學(xué)目標(biāo):、廣泛的交流和對具體事例的分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣與人合作。4．用自己喜歡的方式來表達(dá)對競爭對手的謝意，如：一首小詩、一句簡單的話語、一封信等。1．在第八頁空白處寫話“我與競爭”。4．學(xué)生看后討論交流。可采用墻報、手抄報等方式展示，在活動過程中增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。1．學(xué)生討論如下問題：為什么需要合作？有沒有只靠一個人就能完成的事情？有沒有必須靠兩個人才能完成的事情？有沒有一個人根本就作不料的事情？有沒有兩個人也做不了的事情？2．結(jié)合上面的事例及學(xué)生討論結(jié)果，教師進(jìn)一步總結(jié)說明：合作容易把事情搞好。1．打開書，閱讀故事。2．懂得戰(zhàn)勝困難、獲得榮譽等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。]四、珍愛生命，情感升華。最后通過游戲的方式，在游戲中形成認(rèn)識，成為轉(zhuǎn)化行為能力的動力。師生共同玩《順口溜》拍手游戲師：同學(xué)們,:（課件出示《順口溜》拍手游戲）我們來做個拍手游戲,：現(xiàn)在我們一起來做這個游戲吧！（師生共同玩《順口溜》拍手游戲）（1）交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。從1996年起，規(guī)定每年3月的最后一個星期的星期一是“全國中小學(xué)生安全教育日”。第二幅圖：不能翻越欄桿，會有生命危險!第三幅圖：馬路不是游戲場。（介紹我班學(xué)生代興佳哥哥的實例）代興佳的哥哥在上四年級的時候，一天放學(xué)后他去商店給爸爸買啤酒，在過馬路的時他騎著自行車沒有仔細(xì)向左右看，當(dāng)他騎到馬路中央時，他的右邊出現(xiàn)了一輛疾馳的汽車，他躲閃不及，被汽車闖倒了，結(jié)果導(dǎo)致他大腦受到嚴(yán)重?fù)p傷，全身癱瘓。教學(xué)難點：知道遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把自覺遵守交通規(guī)則記在心中。而我們學(xué)校不遠(yuǎn)處一條重要的交通要道，車流量特別大。（課件）四、格言激勵延伸行為１古今中外許多名人寫下了許多惜時名言，熱情的時間老人有幾句話要送給大家，一起來讀讀（課件）同學(xué)們課外也收獲了不少關(guān)于惜時的格言或諺語吧，請拿出預(yù)習(xí)單把你最喜歡的一句分享給你的小伙伴。我們也可以在短短一分鐘內(nèi)做很多事情，讓我們進(jìn)入一分鐘我能行。你知道這句話是什么意思嗎？（時間象金子般寶貴，失去了時間用金子也換不回來）3今天老師要向大家介紹一個小朋友他叫亮亮，看看他是怎么對待時間的（播放課件）4他總是認(rèn)為做什么事情都可以慢慢來，起床上學(xué)完成作業(yè)都要等一分鐘再等一分鐘，你是否也有過和他一樣的想法或做法？二、體驗感悟1讓我們在時間老人送給大家的一分鐘時間里去尋找答案，同學(xué)們分成兩組：第一組一分鐘高抬腿，第二組玩拼圖（課件）然后自由交流對一分鐘的感受 2在時間的長河中，一分鐘只是一瞬間過得非?？?。今天老師