【正文】 提高練習(xí)。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮藝術(shù)特長(zhǎng)，提供舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)舞臺(tái)實(shí)踐是播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中非常重要的一部分，各種各樣舞臺(tái)實(shí)踐給學(xué)生們提供了絕好的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。音頻、視頻編輯，后期制作等活動(dòng)在播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)踐活動(dòng)中占相當(dāng)大的比重，購(gòu)買(mǎi)和引進(jìn)適合專(zhuān)業(yè)使用的軟件，方便師生教學(xué)和學(xué)習(xí)使用。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地均應(yīng)滿(mǎn)足學(xué)生的需要。加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀節(jié)目策劃過(guò)程毋庸置疑，理論學(xué)習(xí)的第一位的，一切實(shí)踐活動(dòng)都要建立在扎實(shí)掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上的。我們思想就像是種子，如果你播種的是劣質(zhì)的果核，就別幻想會(huì)結(jié)出大大的蘋(píng)果！寡情心枯才會(huì)有淡而無(wú)味，言為心聲才會(huì)有情溢于表！我曾經(jīng)一度以為“此聲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的優(yōu)美之聲才是播音的光環(huán)所在。我們?cè)诓ブv中總想找到一種“暢所欲言”的感覺(jué)，這樣說(shuō)起來(lái)才有動(dòng)性，聽(tīng)起來(lái)也會(huì)舒展。感情是引發(fā)共鳴的全部體現(xiàn)，你要時(shí)刻感受聽(tīng)者的存在，并努力地把你的“感”與之交流，呼應(yīng)，深切于一體，渾然于一體！“感”中要有情。同時(shí)“寫(xiě)”的過(guò)程也是傳者消化信息的過(guò)程?！笔煜げブv內(nèi)容并且使自己的思索蘊(yùn)含其中是播講愿望有所激發(fā)的動(dòng)力。這里的“權(quán)威性”與“可信性”并不完全重合。然而，正如馬克思所說(shuō)：“如果你想欣賞藝術(shù)，你必須成為一個(gè)在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人?！彼?，融洽的氛圍是交流的前提?！彼?，獲取對(duì)象感是播講稿件“有的放矢”的關(guān)鍵。所有優(yōu)秀的播音都是由于與受眾形成了共鳴，所有“言之有物，言之有情”的播音都是由于傳者與受眾間精彩的溝通——“對(duì)象感”合適積極的把握。記得初學(xué)“氣息控制”時(shí)，我始終都找不到“氣息流動(dòng)”的感覺(jué)，反復(fù)練習(xí)仍不得其法，而后，我的小課老師告訴我：“現(xiàn)在你干脆忘記任何具體的理論指導(dǎo)，記住，每一句話都是發(fā)自?xún)?nèi)心說(shuō)的，從心里向外抽取的！”我隨即想起媽媽告訴過(guò)我的“為文只是因?yàn)樾目怖锏脑捯鰜?lái)。這要求傳播者要與受眾溶為一體，以“有人來(lái)聽(tīng)”為基礎(chǔ)，成為“有人要聽(tīng)”。只有當(dāng)你充分了解受眾對(duì)你宣傳的內(nèi)容可能會(huì)有的反映，了解你所面對(duì)的受眾的情緒和情趣之后，你的播音才會(huì)更有針對(duì)性，“言之有物，言之有序”才能迎刃而解！西方的傳播行業(yè)對(duì)于“對(duì)象感”也極為重視。沒(méi)有動(dòng)已心，又如何動(dòng)人容？沒(méi)有在尋找對(duì)象時(shí)“入乎其內(nèi)”，又如何在播講中“呼之欲出”？推而廣之，凡能受到聽(tīng)眾、觀眾歡迎的節(jié)目，其“對(duì)象感”都很強(qiáng)。因此，理解語(yǔ)言?xún)?nèi)容是根本，深入主題是挖掘之器。所以提到“寫(xiě)作”的重要，英國(guó)廣播公司《世界報(bào)道》的新聞主持人約翰莫瑞說(shuō)：“如果你不能寫(xiě)的話，你就不是稱(chēng)職的主持人。其實(shí)表情只是他們定位對(duì)象感的一種方式，而努力做到“由已達(dá)人”才是他們的真正意圖所在吧！??（三）獲取對(duì)象感的另一方面取決于創(chuàng)作主體——播音員要有“感”。像極了古代的絹畫(huà)，意在筆先，筆停意存。記得在一次中央臺(tái)慶的晚會(huì)上，張悅總結(jié)她的風(fēng)格時(shí)說(shuō)：“每次上鏡都是一次回家，不是‘破門(mén)而入’，而是‘翩然而至’”?！苯袢眨屛覀儭澳獓@生無(wú)奇跡，貴在奮斗不息！”，且永不止息??第二篇：播音主持專(zhuān)業(yè)20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)的廣播電視事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，高校播音與主持藝術(shù)教育教學(xué)雖然也取得了可喜可賀的成績(jī)，但也存在實(shí)踐教學(xué)薄弱的“硬傷”。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)結(jié)合對(duì)《挑戰(zhàn)主持人》的觀摩，不僅讓學(xué)生強(qiáng)化了所學(xué)的理論知識(shí)，而且讓學(xué)生非常緊密的將所學(xué)知識(shí)與生動(dòng)的電視節(jié)目直觀的聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)理論知識(shí)。一個(gè)完備的實(shí)驗(yàn)中心需包括軟硬件建設(shè)和管理制度建設(shè)。同時(shí)，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)大綱，并且選派優(yōu)秀教師進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，采用學(xué)院集體安排以及自主聯(lián)系實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，為實(shí)習(xí)廣開(kāi)渠道，強(qiáng)化了學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)踐的管理，滿(mǎn)足學(xué)生教育實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的要求，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大一主要側(cè)重于吐字發(fā)聲、普通話語(yǔ)音的規(guī)范，鑒于這一特點(diǎn)，可針對(duì)大一學(xué)生開(kāi)展側(cè)重于普通話語(yǔ)音的朗讀朗誦比賽。專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐則是針對(duì)播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展的一系列針對(duì)性較強(qiáng)的舞臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)，如主持人大賽，模擬播音比賽，匯報(bào)演出，上鏡考試等。溫馨的祝福加上美好的音樂(lè)帶給聽(tīng)眾朋友幸福又快樂(lè)的感受。第四首歌《愛(ài)》是點(diǎn)歌朋友和媽媽都喜愛(ài)的歌曲，傳達(dá)了他和媽媽的感情。欄目組的歌曲點(diǎn)完之后是聽(tīng)眾朋友點(diǎn)歌送祝福的時(shí)間，總共有5位聽(tīng)眾的祝福在節(jié)目中播出，有為母親送出母親最喜歡的歌曲的、有為感激母親而送祝福的、也有的為母親說(shuō)出了自己心底最想說(shuō)的話。一年之中，最容易向母親抒發(fā)感情的就是在母親節(jié)這天了。（2）讓聽(tīng)眾快樂(lè)生活隨著生活節(jié)奏的加快，人們閑暇的時(shí)間越來(lái)越少，而當(dāng)他們休閑時(shí)聽(tīng)到廣播中優(yōu)美的音樂(lè)、溫馨的祝福、美好的心愿，也許在心靈上就少了些許煩躁和壓抑，從而快樂(lè)的生活。溫暖了做媽媽的心靈，也表達(dá)了做子女的感恩之情。播音員語(yǔ)言特點(diǎn)要體現(xiàn)規(guī)范性、莊重性、鼓動(dòng)性、時(shí)代感、分寸感、親切感、掌握播音語(yǔ)言，可以方便快捷的跟觀眾傳遞信息、傳播知識(shí)、交流情感，使傳播交流達(dá)到準(zhǔn)確、方便和高效，主持人的語(yǔ)言要做到規(guī)范、純正，這是對(duì)節(jié)目主持人的基本要求。它必然負(fù)載著人們的思想感情，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)客觀世界和主觀世界的某種歷史視域和社會(huì)體驗(yàn)，成為“思想的直接現(xiàn)實(shí)”。停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。讓聽(tīng)眾朋友在能聽(tīng)清楚播講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要能夠讓他們以一種很放松、很愉悅的心情去聽(tīng)節(jié)目。重音的表達(dá)一旦有誤，那么在處理稿件的時(shí)候我們可能會(huì)鬧出一些“笑話”。在這次制作的工程中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，雖然對(duì)錄音軟件稍有了解，但不熟練，不能靈活掌握各個(gè)功能與選項(xiàng)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給我最深的感觸就是經(jīng)歷比結(jié)果更重要，經(jīng)歷了才知道一檔廣播節(jié)目需要多個(gè)程序，多次嘗試，多個(gè)修整才可以完成，首先要選題，選題很重要，題材的好壞直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量，題材要選適合自己的，自己擅長(zhǎng)的和自己了解的。三年的大學(xué)生活，三年的學(xué)習(xí)生涯都體現(xiàn)在這短短的十五分鐘內(nèi)了，我想我還不夠，包括主持人的吐字歸音、語(yǔ)言樣態(tài)、副語(yǔ)言的運(yùn)用、與聽(tīng)眾的互動(dòng)交流等等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，我想我都還欠缺，實(shí)習(xí)的道路上我會(huì)更加努力。既能坐鎮(zhèn)直播間，又能深入采編一線；既能隨性直播，又可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。本份扎實(shí)，埋頭苦干。尤其是其車(chē)數(shù)量的增加，輪上廣播、流動(dòng)收聽(tīng)人群大量增多，廣播市場(chǎng)看好。開(kāi)拓就業(yè)門(mén)路，應(yīng)從入學(xué)時(shí)開(kāi)始?！?013北大資源研修學(xué)院！。就業(yè)的前景需要自己開(kāi)拓。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。這種類(lèi)型的主持人很搶手。第五篇：播音主持專(zhuān)業(yè)分析播音主持專(zhuān)業(yè)分析媒體最歡迎的主持人是什么樣子的呢？。畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束就意味著我將開(kāi)始新的人生生活，結(jié)束自己的實(shí)習(xí)，開(kāi)始自己的社會(huì)實(shí)踐。七、心得體會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)月的苦心修整，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了從開(kāi)始的準(zhǔn)備，到選題，再到錄音，后期制作和編輯。播講時(shí)緊張情緒導(dǎo)致氣息不順，總感覺(jué)不是特別的自然，語(yǔ)速稍快。所以在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的有新語(yǔ)言可以看出我氣息上的不足，以后要在首先在氣息的訓(xùn)練上下下功夫，達(dá)到自己想要的完美。播講之前要不斷的認(rèn)真研究廣播稿。語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。所以廣播節(jié)目在語(yǔ)速方面有一定的要求，這就要求氣息量要大，偷氣換氣時(shí)要注意技巧。本期《溫馨點(diǎn)播》節(jié)目送出的是世間最深切的祝福，是母親節(jié)期間觀眾朋友們對(duì)母親的祝福，有異地游子對(duì)母親的思念之情，有為人父母對(duì)母親愛(ài)的理解和感激之情，有單純的為媽媽送出的節(jié)日祝福等等。本期《溫馨點(diǎn)播》節(jié)目傳達(dá)的是母親節(jié)來(lái)臨之時(shí)對(duì)