【正文】 開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識(shí)?？傊覍⒁赃@次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，為項(xiàng)目部的“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”添磚加瓦。表現(xiàn)在:對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。為群眾服務(wù)意識(shí)淡薄。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到日常工作中，在凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。能夠忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，同時(shí)，我對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。(二)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。表現(xiàn)在：對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復(fù)解釋的問題時(shí)，嗓門就會(huì)比平時(shí)響，顯得沒有耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。開工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。以身作則，勤政廉潔方面，做得不夠，問題較多。停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意使自己對(duì)更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，識(shí)其思想的精髓，理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中比較盲目，有時(shí)缺乏一定自信。二是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問題存在自我滿足現(xiàn)象。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候，對(duì)自己沒有嚴(yán)格要求，有時(shí)出現(xiàn)上班遲到、工作時(shí)間聊天等的現(xiàn)象，有時(shí)沒有嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，不向辦公室請(qǐng)假。今后我不僅要學(xué)《復(fù)興區(qū)機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范手冊(cè)》、更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析篇四：自開展持續(xù)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)以來，我嚴(yán)格按照支隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的總體部署，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅紀(jì)律，對(duì)照自己工作的狀況，逐一對(duì)照入座，尋找差距，梳理出自己存在的問題，進(jìn)行了深刻的剖析，現(xiàn)剖析如下:一、存在的問題:業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。今后應(yīng)在寫作上再多下一些功夫，多想多寫，在寫作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題，將寫作和工作有機(jī)結(jié)合，相輔相成，共同發(fā)展。個(gè)性是政工、人事、黨務(wù)等工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)，自身學(xué)習(xí)掌握的還不夠精。對(duì)政治學(xué)習(xí)，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。三、今后的整改措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。篇三：紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析機(jī)關(guān)全體會(huì)后，本人按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《復(fù)興區(qū)機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范手冊(cè)》等有關(guān)文件精神，并細(xì)心體會(huì)，認(rèn)真反思自身。四是以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次要把公仆意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，在實(shí)踐中使自己的公仆意識(shí)不斷強(qiáng)化和升華，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。三是業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。有時(shí)頭腦不太冷靜，處理問題不太妥當(dāng)。每次除了參加上級(jí)和單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，連報(bào)紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學(xué)習(xí)政治理論書籍。存在形式主義思想。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身于工作中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三是創(chuàng)新意識(shí)不夠。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)積極性不足，理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期管理工作的要求?？傮w來講，通過這次活動(dòng)使我在思想和行動(dòng)上更加與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性。創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析（七）警察自開展保持紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)以來，我嚴(yán)格按照支隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的總體部署，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅紀(jì)律，對(duì)照自己工作的情況，逐一對(duì)照入座，尋找差距，梳理出自己存在的問題，進(jìn)行了深刻的剖析，現(xiàn)剖析如下:一、存在的問題:業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自己工作基礎(chǔ)差，業(yè)務(wù)知識(shí)弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。嚴(yán)格自我管理與監(jiān)督，嚴(yán)格紀(jì)律和要求。二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前施工生產(chǎn)的新形勢(shì)，創(chuàng)新意識(shí)和其他同事相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。與同事們談心交流不夠，談思想、交流經(jīng)驗(yàn)較少。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，要在今后的工作中本著實(shí)事求是的原則，扎扎實(shí)實(shí)的工作。二是工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，作風(fēng)上宗旨意識(shí)、群眾觀念不牢固。大局意識(shí)不強(qiáng)。平時(shí)工作中有時(shí)拖拖拉拉，缺乏果斷和膽識(shí)，這直接導(dǎo)致工作效率低，對(duì)有些工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，沒有做深入細(xì)致的研究，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，只求不出問題被動(dòng)的工作，缺乏上進(jìn)意識(shí)。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問題的能力。在這段時(shí)間，自己結(jié)合對(duì)《復(fù)興區(qū)機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也進(jìn)行了認(rèn)真反思，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：工作中鉆研不夠，自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。特別是沒有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。今后我不僅要學(xué)法律、公安業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。如有時(shí)駕駛私人摩托車沖紅燈、闖禁行，這些都是警察意識(shí)錯(cuò)位的具體表現(xiàn)。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。四、擺正位置，充分發(fā)揮指導(dǎo)職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。提高馬列主義的思想理論水平是對(duì)黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。不能牢記權(quán)力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個(gè)人和小團(tuán)體利益的工具，時(shí)不時(shí)也在想著用自己這點(diǎn)權(quán)力為個(gè)人和親戚朋友辦點(diǎn)事，為單位謀點(diǎn)利。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以應(yīng)付目前的工作了，滿足現(xiàn)狀，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，立足本職積極開展工作。學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，全面提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析材料紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料根據(jù)紀(jì)律作風(fēng)整頓月活動(dòng)要求，對(duì)照自身工作實(shí)際和思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺思想、作風(fēng)、工作等方面的問題，并剖析其成因，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善的目的。積極進(jìn)取，提高服務(wù)能力，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做到干一行愛一行專一行，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的工作能力。(二)工作不夠務(wù)實(shí)。農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，平時(shí)大部分時(shí)間用于辦公室日常事務(wù)，下鄉(xiāng)入戶、走訪群眾、了解民意機(jī)會(huì)較少，對(duì)于群眾生產(chǎn)生活的真實(shí)寫照接觸不深，以至于問題把握不深刻、民意反映不全面、解決措施不精準(zhǔn)，寫出的材料缺乏事實(shí)數(shù)據(jù)支撐、缺乏人民群眾溫度、政治站位高度有所欠缺，難以滿足各方需求。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)。在工作過程中，虛心聽取他人的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。好孩子，還不會(huì)嗎?快請(qǐng)好朋友幫幫你吧。當(dāng)然這種定式的形成或許與我的教育也有一點(diǎn)關(guān)系。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。很多情況下，沒有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。另外，對(duì)待學(xué)生缺乏“愛心、細(xì)心、耐心”?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。我將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中使自己不斷進(jìn)步，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗！二〇一三年十月二十八日第二篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析材料2篇教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析材料篇一自2020年3月開始，我校開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過參加我校這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。思想上清醒、堅(jiān)定，應(yīng)以教育事業(yè)為重；堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，應(yīng)該老而彌堅(jiān)；強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。其根源在于本人主觀上嚴(yán)重存在“慢”、“混”、“散”、“懶”、“庸”、“怨”的思想。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要有新的突破。因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。30年的教書生涯難免厭倦、麻木，“慢”、“混”、“散”、“滿”、“懶”、“庸”、“怨”、“差”、“浮”等腐敗跡象滋生蔓延。我覺得作為新時(shí)代的教師應(yīng)該與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)兼容統(tǒng)一。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。(四)不擅長(zhǎng)使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有學(xué)科現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人畏葸不前的因素。注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種教育制度，虛心聽取同行、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)有一點(diǎn)粗暴。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。另外我還告訴他：天生你才必有用，在學(xué)習(xí)上你不如其他同學(xué)，可你在體育方面比其他同學(xué)都好，你還特別愛勞動(dòng)。你是個(gè)很懂事的好孩子。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。五是服務(wù)群眾，