小學(xué)語文五年級教案——月光啟蒙第二課時教學(xué)設(shè)計之四(2)(存儲版)
【正文】 自由讀，指名讀?！ ?）讀一讀從中你知道什么美？ 2）體會到什么美？（嗓音甜甜，深情的?！ W(xué)生分小組交流，傾聽他人意見。小學(xué)語文五年級教案——《月光啟蒙》第二課時教學(xué)設(shè)計之四 教學(xué)要求： 1．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。（投影，生朗讀）是什么讓作者對童年的夏夜總是念念不忘，覺得那樣的夜晚永遠(yuǎn)是美妙的呢？ 生自由朗讀課文，用筆圈劃 師巡視，相機點撥。小院立即飄滿那芳香的音韻?！ ?）讀歌謠?！ 。牛涸鹿馑扑?，身穿白布褂子的母親沉浸其中，顯得莊嚴(yán)肅穆，有如玉石雕像。我趕回老家去看她時，她安詳?shù)刈谔僖卫铮廊荒敲春吞@、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰?！ ∵^渡、引申： 在這柔和的月色里，母親為他唱歌謠，童謠，講神話猜謎語，作者聽著母親甜甜的的聲音，覺得童年的夏夜永遠(yuǎn)是分外的美妙，不由發(fā)自內(nèi)心地說 投影：母親不識字，卻是我的啟蒙老師。如果你就是籬笆小院那個被媽媽摟在懷里的孩子，聽著這樣的歌謠，你會想些什么？ 齊讀：母親用
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