【正文】 創(chuàng)新，不斷豐富我班的主題墻面，及時(shí)展示幼兒的作品。結(jié)合“三八”“植樹節(jié)”節(jié)開展主題活動，教育幼兒愛父母、愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，參與種植活動。知道關(guān)心父母，、認(rèn)真籌備“六一”活動。（注:各月活動安排視具體情況而定）苗苗班2010年2月23日第五篇：幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、情況分析本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。利用晨間、課間活動等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。學(xué)習(xí)自編啞鈴操。11月份：園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。元月份：設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。七、具體活動安排9月份：安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。五、家長工作以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級特色。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。總結(jié)本學(xué)期工作，做好幼兒離園前的結(jié)束工作。半期工作小結(jié)。（6）、希望家長積極配合、參與班級各種活動。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。（6）、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。（2）、愿意參加各種學(xué)習(xí)活動，并在活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)習(xí)常規(guī)。但也存在著一些問題：個別幼兒不能友好相處；有的孩子還不大方；少數(shù)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣較差；學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣較差等。對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)。大、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行教育教學(xué)活動的開展。在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力，在自理能力方面：大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手。教育幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方，懂得交通安全。（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、衛(wèi)生保健工作（一）、一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。2014年2月中三班班務(wù)計(jì)劃 2013—2014學(xué)年第二學(xué)期一、班級情況分析通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒知道不將手放門縫間、桌子間、椅子間以免受傷。每天檢查的側(cè)重點(diǎn)：每天用愛諾噴漱液對幼兒進(jìn)行口腔保健、咽部滅菌外，還使用紅外線體溫計(jì)對懷疑有發(fā)熱、精神狀態(tài)不大好的幼兒進(jìn)行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱者請家長帶回觀察、治療。采取”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言表達(dá)能力。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。五、家長工作在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績。教育工作：在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。七月份：工作重點(diǎn)：學(xué)期各類結(jié)束工作。五月份：工作重點(diǎn)：五一“愛勞動”教育，中班幼兒生活自理比賽。參加中段幼兒拍皮球比賽。組織多種形式的家長活動，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達(dá)到教育的一致性。天氣轉(zhuǎn)熱，適量的運(yùn)動技能的培養(yǎng)將有利于幼兒的身心發(fā)展，為此，本學(xué)期我們將每月制定班級幼兒運(yùn)動技能的培養(yǎng)要求，使每位幼兒健康成長。積極發(fā)揮晨間閱讀的有效功能，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀（二）根據(jù)計(jì)劃要求，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，開闊孩子的視眼。積極為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。第一篇：幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（精選）幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。二、工作目標(biāo)營造健康向上的班級氛圍，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然。（三）開展班級特色工作—運(yùn)動技能的培養(yǎng)和折紙活動的繼續(xù)開展。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)自然角，結(jié)合植樹節(jié)教育，開展“人人種植一盆花”活動。結(jié)合“地球”日，開展環(huán)保教育。班級講故事比賽做好班級資料歸檔整理及工作。小朋友的衣著穿脫塞褲也都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動：“慶六一”舞蹈、繪畫活動，幼兒講故事活動。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。四、安全工作將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒；認(rèn)真做好晨檢工作，做