【正文】 動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。3．初步能用語言描述一些簡單的圖片。四、科學的重要性。，有規(guī)則有意識，積極勇敢，具有集體合作精神。幼兒園中班教學計劃6一、班級情況分析：本班幼兒的建構興趣非常濃厚，但游戲中可以輕易發(fā)現(xiàn)在剛開始建構時，幼兒還不會預先想好塑造形象，他們往往對結構材料和結構動作感興趣。四、具體措施與方法：，觀察圖片、實物、范例。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。（二）社會教學活動目標：經(jīng)常保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動，有自信心。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗。（4）班級常規(guī)進一步完善。）（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。藝術（1）在動作過程中表現(xiàn)內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。學具：用詩歌內容設計的表格人手一張，第三段氣球后面的兩個格子為空格（幼兒繪畫創(chuàng)編）；繪畫筆人手一支。讓幼兒發(fā)現(xiàn)“？”教師說明它在這里的實際意義(如果幼兒在前面就發(fā)現(xiàn),教師可讓幼兒知道它的名稱,在這里再作說明)：圈圈在圓圓的夢里除了會變搖鼓和氣球，還會變什么圓形的東西呢？（幼兒講述）幼兒比較老師和小朋友的圖片的不同（小朋友的后面有兩個空格），來畫一畫圓形的東西。能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。走向生活，尋找語言學習的活水源頭語言，源于生活，源于實踐。識字：本學期會學習9~16課內容。樹立“一切為了孩子。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強。主動參與圖書閱讀的幼兒不多、同時。遙知不是雪，為有暗香來。（2）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。加強教研組建設，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構筑團隊學、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。措施：通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。十一月份：向家長開放半日活動。慶元旦活動準備。一、班級情況分析經(jīng)過一年多學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序進步。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。與其它幼兒之間距離正逐步拉大。家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（2）有目、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做。（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點教育措施，共同配合完成教育任務。一、努力提高自己的專業(yè)素質首先，在理論學習中成長：通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。因此作為教師應不斷的學習?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣。自信使人自強。能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。認識人及物體的正面、側面、背面。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。了解常見的數(shù)、量、形，學習進行多重分類。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。不斷挑戰(zhàn)自我。不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。勤于學習，不斷充實自我。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。四、家長工作：（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。（2）我于關注周圍人和事，樂意完成成人交代任務。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。（4）認識日常生活中安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（5）學會使用簡單操作工具和材料，主動參加各種手工活動。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好溝通平臺。其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。新學期，對家長來說蘊含著新希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。十二月份：理論學，游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。各班游戲環(huán)境創(chuàng)設評比。學理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標等。聽講座，學相關研究資料，遷移到游戲活動中。（二）教研組建設：以“行”為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設措施：加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長。幼兒園中班教學計劃15一、指導思想本學期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎。綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。三、教學目標幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動、植物中觀察、水等無生命物質及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力！ 讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。不足之處是：節(jié)奏感有待加強，對音樂的節(jié)拍抓不住，對歌曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動性不強。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期。我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高、如。喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等。孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步、我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)。不斷更新教育觀念。音樂：教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。（每個格子留一張圖片就可以了）教師提問：詩歌中有哪些好聽的詞語呢？請你來找一找。3．體會好朋友之間相親相愛的情感。（三）班內二位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。社會性情感（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。家長教育觀念仍有待提高。與其它幼兒之間的距離逐步拉大。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及能力。我擔任中班的健康、社會性科教育教學，本班共62名幼兒，其中男生29人，女生33人。，努力完成作品。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調。，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。五、健康和藝術方面的方向。4．樂意為集體服務，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。1．別人講話不插嘴。每天保教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保幼兒健康成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯(lián)系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。每一天早上做好晨檢，做好病號掛號，特性要留意吃藥的幼兒名單。本學期班級的研究要點：（1）怎么使幼兒養(yǎng)成一個杰出的行為習氣（2）加強幼兒的著手操作潛力（3）怎么培育幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚愛好五、安全作業(yè)：利用各種方法引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。⑦數(shù)學數(shù)理邏輯智能。每周一張貼好一周教育計劃，預先備好課，課前做好教育東西預備。仔細參與幼兒園舉行的教研學習，加強自身教育水平，進步教育教育質量。通過上一學期的教育教育了解到我班幼兒有如下幾個特色：大部分幼兒已養(yǎng)成杰出的行為習氣，對人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少量幼兒還怕羞、害怕，不能愉快地參與各項活動，希望進入中班后會有所改動。加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。發(fā)展口語表達能力，能用比較連貫的語言進行表演。中班的幼兒能按意愿選擇角色，常是3—5人為一組表演游戲。58個是老生，來了4個新生。讓孩子懂得只有學會珍惜生活，才能享受生活。我班每月開展“每月的最后一個周五，幼兒故事大王擂臺賽”，每月8名孩子參賽，我們以比賽為輔，鍛煉語言組織能力及記憶力為主的目的開展活動，將每個孩子的優(yōu)缺點記下再逐個進行有效針對性教育和引導（故事形式多樣）二是家園互動節(jié)目新。（家長助教4次） （親子活動1次）環(huán)保時裝秀 中五班：持續(xù)開展“快樂分享”活動。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子的想象力，表達能力有了明顯地提高。平時能做到有事大家做，有忙大家?guī)停瑢Ψ峙浣o班級的任務能妥善安排好，并能及時完成。如我班開展圖書分享活動，讓家長和幼兒一起閱讀并記錄幼兒的閱讀感想，為家長與幼兒營造一個親子閱讀的氛圍和機會，深受家長們的好評。使日常教學和常規(guī)井然有序。積極出謀劃策，使各項活動圓滿完成。巜舞蹈東北秧歌》巜手工母親節(jié)的禮物》巜繪本愛心樹》《繪本我的幸運一天》。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。更使家長和孩子間的關系在活動中又加深的一層。在完成各項活動的同時，我們也不忘教學根本，每班都按計劃開展教學活動，認真地做好日常教學工作。形式：百家講壇采取輪流制，百草園互幫互學三人行金點子創(chuàng)意綠野仙蹤以點帶面（二）以年級組工作重點為抓手，加強年級組教學常規(guī)管理（1）嚴格執(zhí)行集體備課制度，課程審議工作，齊心協(xié)力做好本學期年級組各項集體展示活動。促使各班級幼兒一日活動常規(guī)管理有計劃、有重點、有措施、有實效。以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，將園本教研活動計劃性和實效性推進；進一步培養(yǎng)教師的責任意識和創(chuàng)新能力，通過再實踐促進中班組每位教師專業(yè)成長有質的飛躍。積極宣傳家庭教育的重要性，讓家長充分了解家庭教育的職能，科學指導家長的課程建構意識，加強指導家長主題調查、評價表的填寫工作，指導家長深入了解孩子課程內容并深入挖掘家長資源配合教師實施課程。第二篇：幼兒園中班年級組總結幼兒園中班年級組總結本學期的工作在緊張、忙碌、有序中結束了。在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關，同時關注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。第三篇：幼兒園中班年級組總結中班組大記事：4月21日：中班組春季親子運動會。利用飯前便后時間訓練站姿坐姿等基本禮儀，主要成果體現(xiàn)在升旗儀式節(jié)目道具編排得到了認可，并榮幸邀請在六一小手大愛活動現(xiàn)場特邀演出。保育員夏智慧老師通過組織學習也掌握保育的工作流程，做好各項消毒工作。家園共育、勤交流、重細節(jié)、獲信賴在家長工作上，我們積極主動創(chuàng)造多種交流平臺和機會，針對我班95% 的幼兒是由老人接送的特點，我們做好三個“一”：“一個提示多渠道架共育橋梁”:將主題活動提示在班上和班上黑板同時發(fā)布。中三班本學期助教活動4次。為幼兒提供了鍛煉自我的機會，充分發(fā)揮了孩子們認真、負責的態(tài)度，轉變了幼兒在班級管理中的