【正文】 自學—分組—再集中”的方式確保有效開展學習討論活動。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。把她們的事跡材料打印成文，發(fā)給每一位教職工；利用教師會、年級組學習研討會，組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，通過學習、討論、交流，對照先進典型，找出自己的不足，明確學習方向，收到了良好的教育效果。很多老師在課余時間積極主動輔導中下層學生，主動與家長聯(lián)系、溝通，共商教育孩子良策?！笔裁词菐煹聨燂L?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。盡管從教三十多年，但我深感要做個好教師并非易事。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。在實際工作中，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。因而，在將近二十年的教學生涯中，我深深體會到以下幾點:一、熱愛學生，是師德的核心內容一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象學生。我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。也深切感受到師德師風建設的重要性。教育大計，教師為本。通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規(guī)范了許多，尤其是兼任非主要科的教師，不再去應付所兼任的課程，都能認真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況消除了，有償家教現(xiàn)象消除了。三、大力弘揚教師的先進事跡學校大力弘揚教師的四種精神，即：終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、勇于爭先的拼搏精神，并以此為標準，評選身邊的先進典型，以身邊人物高尚師德感召教師，以身邊榜樣形象引領教師。、安全文明校園創(chuàng)建緊密結合。⑤談談自己身邊“強師德、樹形象”好的典型人物。“修師德 練師能 樹師表 鑄師魂”為主題，開展了“拒絕有償家教”“廉潔從教”教師承諾簽名活動。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。二、加強學習，提高教師師德師風素養(yǎng)做好第一階段的全員學習，各年組有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。第三，尊重、理解、信任學生。一、政治思想方面，本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。古人曾說，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。而課下，我更愿意走進他們中間，傾聽他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流，及時解決孩子們思想上的困惑，學習上的問題。保持作風正派，廉潔從教。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生，教師要言傳身教。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。努力讓自己成為一名合格的老師。在這兩年時間里，自己成熟了很多，也懂得了很多，在教會孩子們知識的同時，他們也教會了我很多東西。作為一名新手，我對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。扎實基礎知識，強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的能力。愛就是了解，愛就是關懷，愛就是尊重，愛就是責任，尊重、理解、信任孩子是消除教育盲點的基礎。第二篇：師德師風工作總結師德師風工作總結轉眼間一個學期即將結束,經(jīng)過本學期的學習，以及和同行的交流，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認識。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等。一、加強學習，提高認識通過三年的教育教學工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應以德為首。如果一個教師缺乏對學生的感情，就不會滿腔熱情地關心、教育他，就不會知道學生每天在想什么、愛什么、希望得