【正文】 業(yè)心和責任感不強以及外操場、校道周邊車輛多給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。今年學(xué)校分別組織開展學(xué)習柏繼榮老師先進事跡、單緒之老師先進事跡。、文明施教、廉潔從教意識增強，教師無師德失范行為。教師大計，師德為本。在政治學(xué)習方面，我認真學(xué)習貫徹中央精神，緊緊圍繞縣教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實踐，務(wù)實重干，踏實勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進取，以愛心促進教育，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無私奉獻的精神投入到教育教學(xué)活動中來。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。那么，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界屈指算來，三十年的教學(xué)生涯，當我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨擋一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。是否熱愛自己的學(xué)生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。三十多年的教師生涯，使我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。二〇一五年七月十二日第五篇：師德師風工作總結(jié)師德師風工作總結(jié)百年大計，教育為本。全校教職工紛紛以他們?yōu)榘駱?，認真學(xué)習先進事跡，進一步掀起師德師風建設(shè)的熱潮，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做讓人民滿意的教師，推動我校教育事業(yè)健康發(fā)展。大家圍繞總書記提出的做一名“好老師”的標準和要求進行深入的討論，并結(jié)合各自的工作實際，暢談如何落實習總書記教師節(jié)講話所提出的好老師的四條標準，在教書育人過程中堅決貫徹總書記提出的要求，做忠誠于教育事業(yè)、人民滿意的“四有”好老師。④“強師德、樹形象”與尊重學(xué)生人格、為人師表的關(guān)系。廣大教師利用課余時間主動學(xué)習，撰寫心得體會、制定整改措施，學(xué)習活動扎實有效。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。結(jié)合上級文件精神和本校師德師風方案，我校已經(jīng)扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)習好的愛，學(xué)習一般的愛，學(xué)習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。為使自己不成為無源之水，這一年來，我認真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，不斷更新自己的知識，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴師。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。第三篇：2016師德師風工作總結(jié)篇一：20162017教師師德師風個人工作總結(jié)（20162017）教師師德師風單位： 姓名：時間：個 人 總 結(jié)2016年x月x日 師德師風個人總結(jié)教師是教育之本，師德是德育之魂。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習、請教，取長補短。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟。第四、提供發(fā)展空間。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進班主任。開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。模范教師的先進事跡等。學(xué)校為每位教師配備專用的 師德學(xué)習筆記本，以供學(xué)習之用。本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次，從不間斷。這樣既有促進的意義，又有學(xué)習的效果。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核掛鉤。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。工作中，我嚴于律己，寬以待人。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在師德師風方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來的師德師風工作做