【正文】 的集體舞和歌表演，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。為幼兒提供豐富的可操作性強(qiáng)的材料，讓幼兒在圖圖畫(huà)畫(huà)、貼貼做做中，體驗(yàn)成功感。初步發(fā)展幼兒的比較能力。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物并知道其名稱(chēng)、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。盛豆：能用小勺把豆子一個(gè)一個(gè)盛起來(lái)，并將豆安全放入瓶中。五、班級(jí)工作措施我班幼兒年齡小、人數(shù)多，因此在工作中四位老師齊心合力、相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)行教育。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，及時(shí)向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和教育的信息，并增設(shè)“與你共享”欄目，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，并摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴，記錄在“星寶寶”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)也參與家園聯(lián)系欄的創(chuàng)設(shè)工作，讓我們的教育更全面、更廣泛。第五篇：小班班務(wù)計(jì)劃(第一學(xué)期)龍里縣陽(yáng)光幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 貴州省龍里縣陽(yáng)光幼兒園2018－2019學(xué)第一學(xué)期班級(jí)：兔1班 教師：李、劉、陳 日期：新學(xué)期開(kāi)始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。,搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽(tīng)故事。,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ),并常使用雙語(yǔ)交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。使期初工作有序，順利開(kāi)展學(xué)習(xí)操排練龍里縣陽(yáng)光幼兒園加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。12月25日慶圣誕、迎元旦（邀請(qǐng)家長(zhǎng)）做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。十一月份： 11月9日“119”消防教育 11月16日冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃,希望在我們的共同努力下,在家長(zhǎng)的配合下,孩子們健康愉快的成長(zhǎng)。,戶(hù)外活動(dòng),靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。,幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂(lè)。通過(guò)“開(kāi)放日”等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)或者班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流和溝通，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從而促進(jìn)我們的教育工作。留心觀察、發(fā)現(xiàn)我班幼兒的興趣特點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色做準(zhǔn)備?；顒?dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。⑵手的動(dòng)作搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車(chē)、手槍等。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的動(dòng)作，習(xí)慣排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱(chēng)和特征及用途。從而感知同名稱(chēng)物體、同顏色的物體所組成的集合。（二）具體措施開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒有充分表達(dá)表現(xiàn)的自由，能開(kāi)心的唱歌、大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo) ⑴音樂(lè)方面：觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。（二）具體措施創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能用普通話(huà)大膽講述、表達(dá)自己的想法和感受。例如在“快樂(lè)的六個(gè)寶”的主題中，通過(guò)了解五官的作用，懂得保護(hù)自己的身體。按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。第四篇：2008小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2008小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析本班幼兒共有17人，男孩13人，女孩4人。七、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。同時(shí)也不能對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)建和諧平等的班級(jí)氛圍。(二)幼兒教育教學(xué)工作合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。但其中也有幾個(gè)幼兒在假期中上過(guò)托班，所以開(kāi)學(xué)初期幼兒沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適。（五）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：通過(guò)各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母，愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。具體措施：通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過(guò)參觀、散步等方式接觸大自然和周?chē)h(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子外出，平時(shí)多與孩子交流，豐富其生活經(jīng)歷，從而為美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，同時(shí)也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。教師要做個(gè)有心人，以非正規(guī)性教育活動(dòng)的形式將語(yǔ)言活動(dòng)貫穿在一日活動(dòng)之中。二、本學(xué)期的工作目標(biāo)：根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個(gè)領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。向家長(zhǎng)開(kāi)放一節(jié)教育活動(dòng)。四、家園共育：利用“家長(zhǎng)園地”、“幼兒成長(zhǎng)記錄”及博客，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。是這學(xué)期的主要任務(wù)。做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作。（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極做好家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的交流。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級(jí)情況，向家長(zhǎng)了解一些幼兒家庭生活習(xí)慣和家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分新生幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。按次序穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。能在集體中聽(tīng)老師同伴講話(huà)，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如：在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴(lài)性強(qiáng)、生活技能差。絕大多數(shù)幼兒以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差的情況。知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū)，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書(shū)。（二）保育方面：⑴生活能力：學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。在成人提醒下，不隨地扔紙屑。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。六、家長(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。語(yǔ)言發(fā)展存在著很大的問(wèn)題，有些幼兒語(yǔ)言能力較強(qiáng)，善于表達(dá)，還有一部分幼兒不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。（1）認(rèn)識(shí)自己的東西；（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。制定各類(lèi)計(jì)劃。十一月：教育教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察秋季特征，認(rèn)識(shí)有關(guān)秋季的水果及果實(shí)制定主題計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題墻及活動(dòng)區(qū)，收集有關(guān)資料十二月： 教育教學(xué)重點(diǎn)豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容及材料元旦、圣誕主題教育。三、教學(xué)內(nèi)容與要求：健康領(lǐng)域，在集體生活中情