小學教師如何開展思想政治教育工作(存儲版)
【正文】 ，不僅要求我們能夠發(fā)出聲音，還要求我們所說的話能夠為大學生所理解、所喜愛，這樣他們才能夠有興趣去進一步關注我們說的是什么。對于學校來說，黨和政府對學校思想政治教育是多么的重視?為此學校要十分重視學生的思想政治教育工作，以此為契機，進一步推動思想政治教育，最大程度地調動學習思想政治理論的積極性。一要進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦工作；二要全面加強思想政治理論的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設；三、要發(fā)揮各部門的育人功能，深入發(fā)掘思想政治教育資源，教育融入中職生學習的每個環(huán)節(jié)，中職生思想政治教育既要重視課堂教育，又要注重拓展多途徑。如今，網(wǎng)絡已成為學生接受信息的主要渠道之一，學校通過網(wǎng)站開展一些思想教育欄目和工作信息等形式，同時，及時根據(jù)學生關心的問題提供幫助和指導，增強思想政治教育的針對性和實效性，努力培養(yǎng)中職生良好的心理素質。這方面學?？梢越M織中職生志愿團體，參加醫(yī)療資詢，義務家教等不同形式的志愿者活動，通過這些活動鍛煉了自我，服務了社會，培養(yǎng)了社會責任感。為此，在學校里要進一步開展教師形象工程和教師德育活動。做思想政治工作要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳各個方面、各個層次的先進人物和先進集體，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，可以使學生學有榜樣，趕有目標，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，以此來凝聚、團結、激勵學生為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。（二）精心組織，廣泛動員。通過定期召開會議和適時學習，充分掌握全體思政輔導員思想狀況和工作狀態(tài)，凝聚隊伍向心力，確保全體人員在正確思想指導下，精細化開展全院學生思想政治教育工作。學生管理部門以學生為主體成立了樓層體系，通過教師指導、培訓、拓展后處理宿舍日常事務。根據(jù)學院實際情況，學生活動作為校園文化建設的重要組成部分。學生處（團委）2013年3月。系團總支建立在各系，各團總支以各班級為單位，充分發(fā)揮團總支的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，體現(xiàn)入黨積極分子等思想政治教育工作中的模范作用。將解決思想問題與解決實際問題結合起來，將引導學生與服務學生結合起來，促進學生健康成長。隨著學院面臨的生存和發(fā)展問題日益嚴峻，現(xiàn)招生形式多樣，生源愈加復雜，學生素質良莠不齊，學生管理難度大。四、授課要求（一）高度重視，提高站位。用先進人物良好的品行、情操和人格去感染他們，教育他們，這樣才能見賢思齊，心悅誠服。三要教育要以身作則，率先垂范。這方面從一切為學生成長的角度，深入了解學生所思、所想、所需。發(fā)揮學生會的橋梁和紐帶作用，開展生動有效的思想政治教育活動。課堂是向學生傳授知識的主要場所。更要大力提高他們的政治素質。然而，網(wǎng)絡時代新媒體和自媒體的更新速度是很快的，我們要深入了解學生對網(wǎng)絡的使用情況，根據(jù)學生的使用狀況，不斷擴大宣傳平臺，鞏固思想宣傳陣地，牢牢抓住我們在思想宣傳和思想政治教育上的話語權，掌握主動性。大學生對政治的參與熱情表明了他們對國家的熱愛和對社會發(fā)展的關注，我們應該鼓勵他們參與到國家政策的學習和社會熱點問題的探討中來，鼓勵他們理性地發(fā)出自己的聲音。各高校應該根據(jù)大學生和學校自身的特點，制定一系列行之有效的政策措施，在實踐中進行反復檢驗，把那些科學有效的方法通過制度的形式加以規(guī)范，保障思想政治教育工作順利開展。隨著計算機和通信技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)上直播、同步交流、信息檢索、現(xiàn)實虛擬等功能的廣泛運用，網(wǎng)絡媒體功能越來越多，給宣傳思想工作的發(fā)展創(chuàng)造了難得的機遇。（2）網(wǎng)絡技術能夠充分調動大學生參與的積極性在傳統(tǒng)思想政治工作中，大學生往往因被動、枯燥的形式而產(chǎn)生的抵觸情緒，網(wǎng)絡技術的發(fā)展能夠使大學生在接受思想政治教育的過程中變被動為主動，因而提高了大學生思想政治教育的效果。他們與其他同學在一起學習、生活，面臨著和廣大學生一樣的實際問題，同學們也愿意向他們敞開自己的心扉。我們每一位教師都應珍惜在交大講臺上的榮譽，把最新的知識傳授給學生，用正確的人生觀、世界觀、價值觀教育和影響學生。晏老師的一生很平凡，沒有什么驚天動地的壯舉。育人是我們教師的天職！你可以選擇不做教師，但一旦選擇教師這份職業(yè)，就必須承擔起“育人”的當然職責。思想政治教育只有寓教于教書之中，寓教于管理之中，寓教于服務之中，寓教于學生成才的全過程，把解決大學生思想問題和解決實際困難有機結合，促進學生綜合素質的提高和整體能力的增強，才能達到“春風化雨、潤物無聲”的效果。但這種主導作用的發(fā)揮必須建立在充分了解學生的成長需求之上?！皩W高為師，身正為范?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。也就是說，以“學生為本”，決不等于放松對學生的嚴格要求。以學生為本，就是要熱愛學生、尊重學生、了解學生、引導學生、服務學生，特別要重點關心和幫助生活、學習有困難的學生；就是要認同學生的主體地位，傾聽學生的利益訴求，把握學生的思想脈搏，想學生之所想，急學生之所急，辦學生之所盼。中央強調，“高校所有課程都具有育人功能，所有教師都具有育人職責”。在病榻上，還循循善誘，回答來探望他的學生提出的各種問題，關心同學們的學業(yè)和品性成長。總之，“教育植根于愛”。學生干部是加強和改進大學生思想政治教育的得力助手。無論從形式還是從量與質的規(guī)定性來說，網(wǎng)絡都已經(jīng)成為思想政治工作的新領域、新陣地。同時，技術本身的新奇性又吸引受教
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