小學語文五年級教案——火燒云第二課時教學設計之三(存儲版)
【正文】 1讓學生按照第四自然段的學習方法自學第五、六自然段?！ ?絢麗多彩的火燒云下去了，你的心情怎樣？ 1作者為什么能把火燒云寫得這么美呢？ 三、布置作業(yè) 留心觀察近日天空云朵的變化，抓住特點，畫一畫，寫一寫?！ 。?）指導感情朗讀：重讀加點的詞。（火燒云） 這些火燒云的顏色有什么特點？請同學們默讀課文第三自然段并劃出描寫顏色的詞語。mdash。） ?。?）找出描寫變化的詞?！ ?導：看著看著，你有什么感覺？齊讀最后一段
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