小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)(存儲版)
【正文】 ，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。在教學(xué)中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。三、儀器借用和管理方面：儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提，本學(xué)期中，通過學(xué)校布檢會，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。對科學(xué)儀器方面的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的教師能使用與科學(xué)有關(guān)的實驗儀器。，讓其他學(xué)科促進(jìn)實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。上級部門對我校資料建設(shè)主要提出了兩個要求：，務(wù)必填寫好每一個實驗的實驗單?，F(xiàn)將本學(xué)期的實驗教學(xué)工作作如下總結(jié)。七、存在的問題及打算在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng),個別儀器不能及時清洗。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償。儀器室管理方面，每周對實驗器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。三、存在的問題在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。二、具體做法實驗教學(xué)完成情況開學(xué)初,嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸?結(jié)合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,理清實驗教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、登記記錄，實驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，不僅做到定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀。這有助于集體主義、科學(xué)精神和情感等的培養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通交往和信息交流。三、學(xué)期初，首先制定教學(xué)工作計劃，把握教材，安排教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)學(xué)科特點，各年級再制定科學(xué)試驗計劃（見檔案），理清本冊的實驗。第二、實驗教師都能認(rèn)真做好演示、學(xué)生實驗，在課前進(jìn)行周密地準(zhǔn)備，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，在實驗過程中仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象，認(rèn)真做好記錄，實驗后如實地寫出實驗報告。實驗科學(xué)內(nèi)容是通過觀察實驗積累起來的科學(xué)知識，實驗具有直觀性，符合中學(xué)生的特征，容易吸引學(xué)生，實驗要求嚴(yán)格，嚴(yán)謹(jǐn)求實，更容易培養(yǎng)學(xué)生實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)的科學(xué)態(tài)度。為此，在實驗教學(xué)中，我們主要做到了以下幾點：一、實驗教師能夠按照實驗教學(xué)的要求去完成工作實驗教學(xué)一般分為三種方式 第一、先講述知識，后上實驗 第二、邊實驗，邊觀察，邊講述。第五，實驗教師在教學(xué)重實行了勤儉節(jié)約的方針，既保證了實驗課的成功，又節(jié)約了開支。由此，把實驗教學(xué)作用科學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來抓，每一個實驗，教師都要預(yù)先開出實驗通知單（見檔案），充分考慮影響實驗的每一個相關(guān)因素，特別是實驗器材的準(zhǔn)備和創(chuàng)新，以保證學(xué)生能把實驗做好。七、成立課外科技小隊。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不
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