小學四年級語文培優(yōu)輔差計劃-小學語文工作計劃最終5篇(存儲版)
【正文】 育的今天，我們會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)輔差工作更具成效。輔差的內(nèi)容是從最基礎的知識開始（拼音、字詞），教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫作至少能寫得出，先布置他們摘抄、仿寫，然后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。6．采用激勵機制，多關愛差生對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。5．對差生實施多做多練措施。一、制定目標：培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步，二、制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。這樣，差生進步了，優(yōu)等生冒尖了，中等生也相應的得到了促進。，又抓能力。，取得家長的相配合。這需要我們師去進行開導和鼓勵。5．對于學生的作業(yè)完成情況及時檢查，并做出評價。在備好學生、備好教材、備好練習，上好課的基礎上，精編習題。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意識地設制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就能實現(xiàn)的小理想（目標），這樣一步步邁向成功。8．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。爭取在今年的學習，所有同學都能考出優(yōu)異的語文成績。10．對差生實施多做多練措施。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。堅持輔潛工作，每周不少于一次。12．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。要經(jīng)常和學生們談心，關愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關注，從而激發(fā)他們的學習熱情。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。2．課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽,讓后進生吃得好。三．具體做法：1．不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。在教學中我努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，因此期末考試得到了較好的成績。這些差生是受了病蟲害的花朵；像久患重病急待醫(yī)治的孩子，應當受到加倍的精心護理和治
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