如何構(gòu)思小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。我們預(yù)定的目標(biāo)，不是享受，也不是受苦，而是要使每一天，都比昨天更進(jìn)一步。“流水不腐，戶樞不蠹”。桃花誘人，用它裸露在外的艷色；梅花招人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。一旦你有了博大的胸懷，你的人生將會(huì)像大海一般壯闊。再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。聚不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中 ……那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識(shí)、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔前程 ……有人說： “ 人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。可現(xiàn)在，學(xué)業(yè)要將我們分開，但是，我們的友誼是分不開的，是天長(zhǎng)地久的！——田地我們?cè)且黄鹕L(zhǎng)的樹苗，在六年的時(shí)光里，我們?cè)切值?。一?chǎng)經(jīng)過了六個(gè)春秋，數(shù)個(gè)風(fēng)雨的宴席。各奔東西時(shí)，要記住，你的身邊有一條線——它叫友誼，它叫思念。你們是我六年的同窗好友，我們之間有歡聲笑語，也有爭(zhēng)吵不斷。④翹首，難以忘記你的微笑；回眸，感動(dòng)映在月下眉梢，記憶，如此難舍的美好，朋友，你還好嗎？。我們?cè)窍嗷椭暮门笥眩苍乔驁?chǎng)上的好戰(zhàn)友，我們?cè)且黄饜鹤鲃〉暮猛铩@些，我們都不會(huì)忘記。在時(shí)間的流逝里，請(qǐng)不要忘記我們的友誼。再見吧，朋友，不管我們到了哪里，我們的友誼也會(huì)永存；再見吧，朋友，不要讓它變成褪色的回憶。請(qǐng)接受我的一片敬意。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個(gè)腳印地，一步一個(gè)腳印地，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心！秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天。只有記住這些路，才能走好以后的路。追求美，才能得到美！——愿我們永遠(yuǎn)做一個(gè)醒著的追求者。“問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙”。美麗的夢(mèng)和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。大方而天真的姑娘，為何你總?cè)绱俗匀?當(dāng)你輕甩長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)你飛揚(yáng)明眸，你可知，你牽動(dòng)了多少人的情懷?有人覺得自己偉大，其實(shí)離偉大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；而你感到自己渺小，于是從細(xì)小做起，一件、一件??終于從往昔的涓涓細(xì)流匯成了今日浩瀚的海洋。你的心胸?zé)o比寬廣??你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。與你相識(shí)，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言集萃之仰慕敬佩版】你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。親愛的朋友請(qǐng)握一握手，從此以后要各奔西東。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素！否則，語言怎么在我最需要的時(shí)候無影無蹤了呢？若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路?！辟?zèng)給意志脆弱的同學(xué)：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉?！?．因人而宜?！保?）抒情式?！保?）懷念性贈(zèng)言。1．主題健康。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！ 哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素！否則，語言怎么在我最需要的時(shí)候無影無蹤了呢？ 若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。”贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué)：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉?！?．因人而宜。”（2）抒情式?！保?）懷念性贈(zèng)言。第一篇：如何構(gòu)思小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)OLDERTOM163版權(quán)所有1．主題健康。如，“你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。如，“陽光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒。如，“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。”贈(zèng)給不善言談的同學(xué)：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。 美麗的夢(mèng)和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我覺得有必要幫助同學(xué)們分辨什么是健康積極的贈(zèng)言，什么是低級(jí)庸俗的贈(zèng)言，并對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的贈(zèng)言作一定的指導(dǎo)。如，“你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。如，“陽光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒。如，“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。”贈(zèng)給不善言談的同學(xué)：如
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