【摘要】沒有括號的四則混合運算教學目標:1.掌握沒有括號的兩步混合運算的運算順序,能正確進行兩步計算的四則混合運算。2.讓學生經(jīng)歷探索四則混合運算計算方法的過程,理解兩步混合運算(兩級)與同級兩步運算之間的聯(lián)系與區(qū)別。3.在計算中培養(yǎng)學生的計算能力和運用所學知識解決實際問題的能力。4.聯(lián)系生活實際,讓學生體會四則混合運算在實
2025-11-25 18:34
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要來學習小數(shù)的意義,同學們要開動腦筋,了解小數(shù)的意義,知道不同數(shù)位之間的進率,并且知道該數(shù)位的計數(shù)單位。小數(shù):(有7個)107分數(shù):(1)(2)(1)和圖(2)的涂色部分用數(shù)怎樣來表示?涂色部分之間有什么關(guān)系?“1”()個;(
2025-11-25 22:00
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)的意義,同學們要知道小數(shù)的意義,能夠知道什么是計數(shù)單位,知道每個相鄰的計數(shù)單位之間的進率。110110031023100251000======十分之幾可以
2025-11-02 02:38
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質(zhì),同學們結(jié)合實際例子理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),能夠解決相關(guān)的實際問題。一、復(fù)習把下列分數(shù)改寫成小數(shù)。???101???10030???1000800???1000340辨別:哪些“0”可以去掉
2025-11-02 06:18
【摘要】乘法運算律及簡便運算教學內(nèi)容:教材第(22—23頁)例4、例5及相關(guān)習題。教學目標:1.經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,并能用字母表示。2.會用乘法分配律進行一些簡便計算。教學重點﹑難點:發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,會用乘法分配律進行一些簡便計算。教學關(guān)鍵:引導學生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索發(fā)現(xiàn)并理解
2025-11-10 13:06
【摘要】乘法運算律及簡便運算第一課時教學內(nèi)容教材第17頁、18頁中的例題1、2、3以及“課堂活動”中的1、2題和練習四第一題。教學目標1.在具體情境中探索發(fā)現(xiàn)乘法交換律、結(jié)合律。2.理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律,并能運用乘法運算律進行簡便計算。3.培養(yǎng)學生自主探索數(shù)學知識和應(yīng)用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能
【摘要】乘法運算律及簡便運算教學內(nèi)容:教材第(24-25頁)練習五。教學目標:1.加深理解乘法分配律,會用乘法分配律進行一些簡便計算。2.發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律與乘法結(jié)合律的聯(lián)系與區(qū)別,并能靈活運用。教學重點﹑難點:會用乘法定律進行一些簡便計算。教學關(guān)鍵:引導學生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索發(fā)現(xiàn)理解乘法運算律。
【摘要】乘法運算律及簡便運算第三課時教學內(nèi)容教材第22、23頁中例題4、5及“課堂活動”中1、2題和練習五第一題。教學目標1.在具體情境中探索發(fā)現(xiàn)乘法分配律。2.理解并掌握乘法分配律,并能運用乘法運算律進行簡便計算。3.培養(yǎng)學生自主探索數(shù)學知識和應(yīng)用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。教學程序教師
2025-11-10 13:07
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習折線統(tǒng)計圖,同學們要能夠根據(jù)統(tǒng)計表繪制簡單的折線統(tǒng)計圖,并能理解折線統(tǒng)計圖的含義。某地5月21日白天室外氣溫情況統(tǒng)計表時間7:009:0011:0013:0015:0017:0019:00溫度(℃)12162124201595月22日表中的氣溫情況還可
2025-11-25 20:04
【摘要】乘法運算律及簡便運算教學內(nèi)容:教材第(17-18頁)例1和例2及相關(guān)習題。教學目標:1.理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律。2.培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點:乘法的交換律、結(jié)合律。教學過程:一﹑預(yù)習導學:在○里填上合適的符號。4×9○9×425&
【摘要】乘法運算律及簡便運算第3課時教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第22~24頁例4,課堂活動第1~2題和練習五第1題。教學目標123概括能力。教學重、難點探索發(fā)現(xiàn)乘法分配律,理解并能運用乘法運算律進行簡便計算;對乘法分配律進行正向和逆向的理解。
【摘要】小數(shù)加減法的簡便運算教學目標:知識目標:在現(xiàn)實情境中體會運算律的普遍適用性,能靈活地運用運算律進行小數(shù)加減法的簡便運算。能力目標:經(jīng)歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程,發(fā)展遷移類推能力,體會解決問題策略的多樣性,增強優(yōu)化意識。情感目標:培養(yǎng)學生做事認真,講求方法,注重實效。教學重難點:教學重點:判斷小數(shù)加減法是
2025-11-09 16:21
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征,認識梯形的高。2.在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗,學會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。相同點:都是四邊形、有四個角不相同點:平行四邊形兩組對邊分別平行
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征,認識梯形的高。2.在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗,學會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。梯形只有一組對邊平行的四邊形叫做在梯形里,互相平行的一組對邊叫做梯形的底
2025-11-25 21:55
【摘要】乘法運算律及簡便運算第四課時教學內(nèi)容教材第24、25、26頁中的2——6題和思考題。教學目標1.進一步理解并掌握乘法分配律,并能運用乘法運算律進行簡便計算。2.運用乘法運算律解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。教學程序教師活動學生活動