【正文】 理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦2事，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助群眾解決生產生活困難、打開工作局面。一、“四風”方面存在的主要問題對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：形式主義方面：一是工作的主動態(tài)度還不夠。有時存在急躁情緒，征地拆遷工作緊，任務重，有時壓力大，難免會出現(xiàn)急躁情緒，對下屬言語及工作要求上，態(tài)度有些強硬，語言有些犀利，沒有很好的顧忌下屬的感受，對工作推進有所影響。堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發(fā)展。為了社會的發(fā)展，作為一名群眾服務者，必須承擔起這份社會職責。認真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求，對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、人情消費等具體問題，逐一提出整改措施，切實轉變工作作風。，缺乏調查，重視教師積極性的鼓動，輕視工作的全面扎實推進。面對部分后勤工作，怯于管理，抓管不嚴。對待政治理論學習和專業(yè)知識學習要求不相稱。，增強理論功底，提高學以致用。加強與班子成員的相互配合，集中班子智慧，努力提高工作成效和服務水平。三、今后的努力方向和改進措施通過調研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式，查找到的上述問題，通過對問題的分析，對我提高個人黨性修養(yǎng)和業(yè)務工作能力是大有裨益。具體說來:.、管理理論的學習不系統(tǒng)不深入。有時在處理緊急而又糾結的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。通過學習、查擺、對照，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助群眾解決生產生活困難、打開工作局面。力爭使自己成為一名優(yōu)秀的職工。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。凡此種種，表面熱熱鬧鬧，實際效率不高。通過學習使我認識到，“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關系。進一步樹立群眾觀點。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。總之，教育實踐活動，是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，進一步提高思想認識，轉變工作作風，加倍努力，開創(chuàng)工作新局面。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產黨員，做一名為人民服務的好干部。在平時工作中，缺少與群眾的溝通，另一個重要的方面就是自己沒有深入基層，沒有正真的了解群眾需要什么，想要什么；第三個方面就是服務的意識較淡漠，服務就是在為群眾服務，如果沒有與群眾的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解群眾的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對群眾的特性進行個性化的工作，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為群眾服務的宗旨，想群眾之所想，送群眾之所需，體群眾之苦難。放松對自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受。有時抓工作，片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實。要保持黨的先進性和純潔性，必須解決“四風”問題。認真執(zhí)行局機關的各項管理制度。加強政治理論學習，以教育實踐活動為契機，學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段。堅持黨的領導，在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全心全意為民服務的意識不強。二是安坐辦公室，1絕不愿外出下鄉(xiāng)“受苦”，在辦公室閉門造車；三是思維僵化，教條主義嚴重；四是獨斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見??凡此種種，官本位心態(tài)濃厚，惰政思維盛行。對于黨組織交辦的學習要求，想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣學得更深入，特別是事情多的時候更是如此。第一篇：四風問題自我剖析材料(殷)“四風”問題自我剖析材料在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，以宣傳教育片中的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義這“四風”問題為對照，通過自查找出自身“四風”方面存在的問題，并對問題的原因進行剖析，從而達到了修正缺點、發(fā)揚優(yōu)點、自我教育、自我提高的目的。在政治理論學習中，深入學習思考少。嚴格按上級的指示辦事，不深入基層和群眾，不了解實際情況，不了解群眾疾苦。群眾意識淡薄。堅定理想信念，堅決反對“四風”，多看警示教育片，找出身邊的“四風”問題，自覺改正。進一步遵章守紀。通過學習使我認識到，“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個最大政治優(yōu)勢，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨