【正文】 力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。剛參加工作時，青春無限。我的孩子就在我的班上，他們，都是我的孩子，我為他們笑，我為他們哭，我為他們而鼓掌。從此，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透，更是增加了我的情操與氣質(zhì)；不僅僅增加了課改的形式，更是增加了我的理想與知識構(gòu)見。我覺得“老師”一詞的吐露，似春天花蕾的怒放?！比蕫壑?，體現(xiàn)了中國五千年的禮教中心思想，體現(xiàn)了華夏師者固有的情操氣質(zhì)，體現(xiàn)了教壇之風(fēng)，是一名教師不可或缺的修養(yǎng)之氣。因為是他親手從大山里帶出了76個大學(xué)生！76個，多么不容易！又多么自豪??！可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了。春風(fēng)化雨，潤物無聲。記得，我還在XX中學(xué)任教時。愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。夢很淺，萬物皆自然。在任何時候都要在黨言黨，在黨憂黨，在黨為黨，牢固對立四個意識，堅定理想信念、堅守政治本色、提高黨性覺悟。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德成長的引路人。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。有扎實學(xué)識，就是要精博并兼，達(dá)觀至善。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。有“學(xué)高為師，德高為范”的趙海亮老師，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”的文慶紅老師?！崩蠋焸?時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。而這一切，都永遠(yuǎn)與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人。我哼著小曲，心里歡呼雀躍。2003級的學(xué)生與我的年齡相差不大，我們很容易就找到共同的話題?！?我相信每一位老師在工作之初都是懷揣夢想的，都希望成為那個“智如泉涌，行可以為表儀者”的人師。我為能夠從事這一職業(yè)感到自豪，我為可以桃李天下感到驕傲！我會不改初心地?zé)釔鬯?，因為可以通過她的努力成就民族的未來，更能通過她的努力實現(xiàn)偉大祖國的復(fù)興之夢！謝謝大家！?！边@句話讓我感動好久，也使我當(dāng)初所有的付出得到了最完美的回報。為了做好工作，我整個假期都沒有閑著：反復(fù)的翻看手里的教材，尋找各種有關(guān)導(dǎo)游的資料，跑去曾經(jīng)實習(xí)的旅行社向有經(jīng)驗的導(dǎo)游員討教案例，再回頭向任教多年的老教師請教教案的寫法。因為我即將為2003級旅游管理班上《導(dǎo)游學(xué)》這門課。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境??三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉。其實，在我們身邊也有很多這樣的教師。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識淺薄。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。作為一名黨員教師，我首先應(yīng)該做好一名黨員，在工作中做好表率，起到示范引領(lǐng)帶動作用，用自己的一言一行、一舉一動來影響周圍的同事，在教育事業(yè)改革的關(guān)頭、在學(xué)校發(fā)展日新月異的時候，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。XX中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。感受他那平凡卻并不微小的愛，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛喚醒沉睡的人性光輝。兩個兒子上大學(xué)，妻子一個人頂著全家的勞動力，日子過得異常艱辛。我深深的知道，作為老師，沒有強烈的仁愛之心，是不能把書教好的。然而增加的生命年輪里卻滲滿了人生的酒釀，人生中又增添了一道永不凋謝的青春風(fēng)景——教書育人。我曾三次到壩芒中心校上公開課，得到了教研室專家的評點，與心儀的優(yōu)秀老師同行，我感到無比欣慰。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。頭頂同一片藍(lán)天，腳踩同一片大地，人的命運卻迥乎不同。抱著一種務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。而做為一名幼兒教師，更是肩負(fù)著啟蒙的重任，要做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己，才能造福社會；只有犧牲自己，才能照亮他人！老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師！最后，我意識到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。習(xí)的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo)，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏、不斷進(jìn)取，避免出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況。我的演講結(jié)束，謝謝大家。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時哭得很傷心。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補補課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考?！眮戆参孔约海灰髡b李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”再一想到：如果私自曠課要掛科，加上身上沒有錢。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午1時許，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了。后來他順利的畢業(yè)了。祖杰沒有筆，我買給他，沒有本子，我也買給他，沒有上課，我就去他家家訪問情況這樣勞心費神，祖杰的惡習(xí)一點沒有改觀，而且越來越不像話，一會兒摸女生頭發(fā)，一會兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火?！苯舆^我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。同志們，朋友們，今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過，大家可能都帶過很多的學(xué)生，桃李滿園。這么小的孩子，默默地承受著巨大的痛苦，她還在想著保護(hù)老師，愛著老師。那一剎那，我愣住了，我不知道說什么好。成為家長滿意、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時，他在叢中笑!”。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。第一篇：四有好老師演講稿做四有好老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙。我們要在今后的教育教學(xué)改革發(fā)展中不斷鍛煉成長。但我怎么都沒有想到，這個只有八九歲的小女孩，當(dāng)家里人問她什么原因時，她居然承擔(dān)了全部的責(zé)任，說怪自己的不小心，說怪自己擅作主張的離校。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕，我的心總是特別地柔軟，特別的溫暖。我要善待身邊的每一個學(xué)生，尊重他們，理解他們，包容他們，設(shè)身處地的為他們著想。談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。“這幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí)。我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵他。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒有逃課。為了完成學(xué)位課程，寒暑假，我從未休息過，也是因為學(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾。你還是安心學(xué)習(xí)吧。我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯吧。我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力？現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。我深刻意識到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識淺薄?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭宏揚社會