七年級語文學(xué)案自嘲(存儲(chǔ)版)
【正文】 理解詩人寫作意圖。 （用心讀詩并閱讀《目標(biāo)檢測》的“相關(guān)鏈接”） （二）、合作研討 （ 交流能夠 碰撞出智慧的火花 ） 小組長組織組員研討自主學(xué)習(xí)是解決不了的問題。 依次填入下面一段文字括號里的關(guān)鍵詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 年輕人總要靠夢想來滋養(yǎng)，魯迅也是如此。 C、人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合的過程。 結(jié)合課下注釋，用現(xiàn)代漢語說說這首古詩的意思。我亦頗麻木，絕無作品，真所謂食菽而已。 有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩。） 此詩作于 1932 年 10 月，這時(shí)，左聯(lián)已成立兩年，左聯(lián) 柔石等五烈士已犧牲一年多，而距離魯迅逝世只有四年，魯迅已成為成熟的馬克思主義者。 第三步，從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（如動(dòng)詞、形容詞、議論和抒情的詞句等）。 （三）、展示講解 （ 給你一個(gè)機(jī)會(huì)，亮出你的風(fēng)采！ ） 分組上臺(tái)展示，然后一個(gè)組講解 ，其他學(xué)生補(bǔ)充質(zhì)疑。
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