【正文】 和困惑，說明對模塊的學(xué)習(xí)不夠深入，沒有真正把握其實質(zhì)和內(nèi)涵。但是，由于自己過去帶數(shù)學(xué)課，對語文教學(xué)研究的少，面對語文教師的教學(xué)困惑常常心有余力不足，為不能為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而慚愧。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練主要從課堂的練習(xí)設(shè)計和每周一節(jié)專項思維訓(xùn)練來抓。在藝術(shù)月活動中，開展好書推介會鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。五查自律情況，看是否嚴(yán)格要求，清正廉潔，品德高尚。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)?？h局先后召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會、中層干部會、全體員工大會，安排部署“五查五看”工作，要求大家將思想統(tǒng)一到查問題找差距上來，切忌不能搞形式走過場，做到問題沒有找到不放松、找到問題沒有改進(jìn)措施不放松、采取措施沒有產(chǎn)生效果不放松、沒有觸及思想根源不放松；二是明確機(jī)構(gòu)，確定方案。我們與行業(yè)先進(jìn)單位的差距還很大，如我們的人均銷量還只有XX條，而行業(yè)平均水平為XX條，XX市的人均銷量為XX條；還如我們的網(wǎng)絡(luò)案件完成一直不理想，今年的一起案件任務(wù)目前還沒有實質(zhì)性突破，所以我們還有很多工作要做。XX縣局領(lǐng)導(dǎo)班子是一個新班子，從目前的情況看我們是年齡、經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)比較均衡的班子，也是一個需要在工作中不斷磨合、共同進(jìn)步的班子；我們的基層組織在去年初的競聘上崗中構(gòu)建的通過一年多的運(yùn)作，是富有戰(zhàn)斗力、凝聚力的，但也有個別需要進(jìn)行調(diào)整的。一是我們能夠始終否與上級保持高度一致，按時完成階段性工作任務(wù)；二是深入基層、打好基礎(chǔ)，堅持黨組成員下基層工作機(jī)制，準(zhǔn)確把握基層員工思想動態(tài)，及時解決和化解基層問題和矛盾；三是加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)和廉潔自律。力爭建立一套科學(xué)基層管理方式和工作手段，努力解決在執(zhí)行上級決策時執(zhí)行力不夠強(qiáng)的問題，做到只要是上級要求的不僅一定要完成任務(wù)，還要開創(chuàng)性地完成任務(wù)；我們要通過加強(qiáng)管理來完善各項體制機(jī)制，要努力探索適合XX煙草特色的“雙基建設(shè)”模式，其目的就是要促進(jìn)銷售、加強(qiáng)專賣、規(guī)范管理，我們的一些做法只能應(yīng)用于局部，力爭通過加強(qiáng)管理促進(jìn)行業(yè)由傳統(tǒng)經(jīng)驗型管理向先進(jìn)的現(xiàn)代管理型的轉(zhuǎn)變。為搞好“卷煙上水平”工作，我們制訂和完善了一系列制度和規(guī)定，但總的來看突破性不大，對于經(jīng)后的發(fā)展沒有明確的思路和想法，尤其是“雙基建設(shè)”中自上而下沒有形成標(biāo)準(zhǔn)程序，我們的一些做法只能應(yīng)用于局部，對應(yīng)該如何由傳統(tǒng)經(jīng)驗型管理向先進(jìn)的現(xiàn)代管理型轉(zhuǎn)變思考和行動不夠。雖然做了許多的工作，但總的看我們改革意識還是不強(qiáng)、創(chuàng)新意識不夠，僅僅滿足于做“規(guī)定動作”，而沒有積極探索新的“自創(chuàng)動作”，所以工作沒有突破，成績一直不突出。年初工作會上，市局確定今年領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心是“五查五看”，即查思想觀念，看對科學(xué)發(fā)展觀的理解深不深，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性強(qiáng)不強(qiáng)；查能力水平，看離科學(xué)發(fā)展的差距在哪里；查工作作風(fēng)，看我們是否與上級保持高度一致，執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)；查體制機(jī)制建設(shè)，看現(xiàn)行的制度建設(shè)完不完善，合不合理；查自身建設(shè)，看我們的班子大局意識強(qiáng)不強(qiáng)，有無形式主義、官僚主義、自由主義。思想和工作存在著主觀性，局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)，缺少創(chuàng)新意識。黨員先鋒模范作用不夠突出，和不同年級同志交流不夠積極。如何引導(dǎo)教師實現(xiàn)悟道之后的螺旋上升，是我想為之而難為之的。每學(xué)期一次的公開教學(xué)也進(jìn)行了創(chuàng)新，沒有采取大面積公開教學(xué)的方式，而是請語文組中高段各推薦一名教師完成一個單元的公開教學(xué)任務(wù)，管理人員和教師跟蹤聽課，課后交流研討，形成共識。從而以點帶面，逐步推開。要與群眾心貼心，想群眾之所想，急群眾之所急，堅持人性化管理，全心全意為人民服務(wù)。良好的學(xué)風(fēng)是作風(fēng)建設(shè)的助推器和加油站。三是堅持勤儉辦事。三是營造良好環(huán)境。緊扣教育工作的熱點、難點問題，開展調(diào)查研究，指導(dǎo)工作，在工作中相互學(xué)習(xí)；走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，啟迪思維，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新工作思路。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。三是還缺乏硬手段和鐵手腕。三是對本單位干部關(guān)心還不夠深入。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，缺乏全面與系統(tǒng)的知識升華。愿為三春雨，潤物細(xì)無聲。在已經(jīng)熟悉業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對于工作中會用到的各項能力，要通過學(xué)習(xí)盡快掌握，并力求在工作方法上有所創(chuàng)新發(fā)展。對學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，即使沒有資格參加到學(xué)習(xí)班中去，對各種精神方針也要認(rèn)真自我學(xué)習(xí)，領(lǐng)會各項會議精神，并切實貫徹到日常工作中，用來指導(dǎo)自己的各項工作，避免在工作中出現(xiàn)方向錯誤問題和原則錯誤問題。教務(wù)員說到底就是一個為人服務(wù)的崗位。考慮問題時，更多地從小我出發(fā)，還做不到以大局為出發(fā)點，致使有過工作失誤，給院部工作帶來了麻煩。在院部工作中，還是不能做到全心付出毫無怨言。二、查黨性原則，看立黨為公的觀念強(qiáng)不強(qiáng)，有無私心過重，處事不公的問題。通過學(xué)習(xí)，確實對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認(rèn)識和反思，沒有理論作指導(dǎo)，是一種盲目的行動，不進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)，就無法創(chuàng)新的工作。剖析人：XXX 2015年4月9日第二篇：五查五樹立“五查五樹立”活動的個人剖析從9月上旬到10月底，我處貫徹落實中央八項規(guī)定、省委省政府《若干意見》、市委市政府20項規(guī)定和市水務(wù)局12項規(guī)定，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，將上級各項規(guī)定落到實處，同時，對照總書記、郭庚茂書記講話中列舉的“四風(fēng)”表現(xiàn)，按照市委吳書記的要求，深入開展了“五查五樹立”的活動。面對復(fù)雜的警務(wù)工作，思路窄、辦法少，工作上只求過得去，不求過得好，過得硬，沒得什么轟動效應(yīng)。總結(jié)起來，主要原因還在于自己的理論根基打得不牢，文化知識儲備和實踐經(jīng)驗還有些不足。第一篇：五查五解決五樹立剖析材料范文“五查五解決五樹立”活動剖析材料這次活動，要求紀(jì)檢監(jiān)察人員：查紀(jì)律規(guī)矩意識牢不牢，著力解決，樹立遵紀(jì)守規(guī)、政治過硬的形象；查業(yè)務(wù)本領(lǐng)高不高，著力解決能力不足、素質(zhì)不高的問題，樹立勤奮好學(xué)、本領(lǐng)過硬的形象；查工作作風(fēng)實不實，著力解決心浮氣躁、不思進(jìn)取、工作漂浮的問題，樹立求真務(wù)實、作風(fēng)過硬的形象；查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，著力解決以案謀私、跑風(fēng)漏氣的問題，樹立廉潔執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)守秘密的形象；查擔(dān)當(dāng)意識強(qiáng)不強(qiáng)，著力解決不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督的問題，樹立堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆ｋm然，在工作中取得了一些成績，但從目前看，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，就算有那么一點創(chuàng)新，但創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，還沒有完全脫離過去的老路子，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)，留下了很多遺憾。工作