二年級數(shù)學下冊期中試卷分析(存儲版)
【正文】 尤其是在解決問題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略。就知識點而言，考察的還是比較全面的，題型上有填空、判斷、計算（包括筆算、直接寫出得數(shù)、）、看口訣寫算式、統(tǒng)計表、解決問題。（5）統(tǒng)計表，第四小題學生不知道填什么信息，導致扣分。（2）解決問題是小學數(shù)學教學中的一個重要內(nèi)容，既是教學中的重點，又是難點。第五篇：二年級數(shù)學下冊期中試卷學校： 班級 ： 姓名： 2015～2016學第一學期二年級數(shù)學期中試卷（全卷100分，60分鐘完卷）分數(shù)____________一、填一填。□247。 太陽從（）邊升起，從（）邊落下。（）與1009相鄰的兩個數(shù)是1008和1010。4＝ 56247。，先向 走到圖書館，再向 走到體育館，再向 走就到家了。還剩下多少米？每件上衣要用7個扣子，50個扣子，最多可以釘幾件上衣？學校開家長會二（2）班一共來了60位家長，每位家長一杯水，如果1瓶水能倒?jié)M7杯水，要倒?jié)M60杯水，至少需要幾瓶水？。（8分） 面，在小明家的 面，在圖書館的______面。5＝ 49247。（）在有余數(shù)的除法中，除數(shù)一要比余數(shù)小。○＝8??6中，在○中最小能填（）。由0、8組成的四位數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考的學習習慣。多關注學生，找準學生的“弱點”，根據(jù)教學目標和學生實際采用合理的教學方法，加強基礎訓練，努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。值得反思的問題有：一是對教材中有關閱讀材料教學的認識、分析方法有誤區(qū)；二是學生掌握知識太死板、不靈活。%。如: 估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。特別是一些題目比較長、字數(shù)比較多的問題，先理清思路，逐句分析。學生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。第七題、解決問題（14分）。失分多的是第（1）小題二（1）班共訂閱（）本課外書。第三題、選一選（10分）。部分學生把56平均分成7份，每份是8弄混淆了，錯寫成把56平均分成8份，每份是7。五、下面是二年級（1）班訂閱課外讀物的情況（7分）。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。結果重要，但過程更重要。二、今后改進措施，嚴格指導，嚴格監(jiān)控，讓每個學生養(yǎng)成認真審題，認真思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。如：認真審題、檢驗方法等。沒有形成良好的學習習慣。此題學生失分較少，只有思柔對平移還不太理解，丟了4分。全班18人，80分以上13人，及格率100%。總的來講，該份試題題目難度適中，對所考的知識點都基本掌握。第三大題：動手操作此題共有四道小題，主要是考查學生是否學會平移、畫角。解決問題的能力不強。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本
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