【正文】 俊珍精神要求各校廣泛開(kāi)展師德報(bào)告，樹(shù)立身邊的榜樣，形成一種比工作，講奉獻(xiàn)；比付出，講成績(jī)的`工作局面。豐富學(xué)習(xí)形式：一是外出學(xué)習(xí)，新學(xué)年我們先后到大金店梅村小學(xué)、宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)、開(kāi)封求實(shí)中學(xué)，更新觀念，開(kāi)闊視野；二是內(nèi)部學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)、向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果，中心校要求全體教師實(shí)名注冊(cè)博客，每周每人不少于800字；四，經(jīng)常性開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，從求實(shí)中學(xué)回來(lái)，購(gòu)20本張建平校長(zhǎng)的《中國(guó)的帕夫雷什中學(xué)》20個(gè)人學(xué)習(xí)后組織召開(kāi)讀書(shū)沙龍。積極推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1工程為了保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。、宿舍樓破舊，需要維修改造，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件第四篇：中學(xué)辦公室主任述職報(bào)告中學(xué)辦公室主任述職報(bào)告（20102014年）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：四年的時(shí)光匆匆而過(guò)，偶然窺鏡，見(jiàn)鬢間白發(fā)，常不免感嘆歲月無(wú)情，今天一個(gè)53年的人作主任工作述職，真是邁不開(kāi)雙腿，張不開(kāi)嘴，今天在浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間實(shí)在汗顏。做好上級(jí)、學(xué)校文件的保管、傳達(dá)和宣傳工作。團(tuán)結(jié)教師管理委員會(huì)的教師開(kāi)展工作。印章管理嚴(yán)肅認(rèn)真、堅(jiān)持原則，依程序按規(guī)定辦理一些手續(xù)。20122013年、20132014年輔導(dǎo)的兩名學(xué)生獲省作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。五 正視缺點(diǎn)，努力完善自我回顧自己的工作，亦存在許多不足之處對(duì)教師的過(guò)低工資待遇出現(xiàn)牢騷情緒。希望局領(lǐng)導(dǎo)由于我工作的不到位，而沒(méi)有達(dá)到理想的要求，給予理解，且給 一個(gè)小小的臺(tái)階，讓更多年輕人脫穎而出，擔(dān)當(dāng)責(zé)任?，F(xiàn)將一年的工作情況和感悟總結(jié)如下：一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開(kāi)展工作開(kāi)好每一次會(huì)議，做好會(huì)議記錄，記載學(xué)校重大活動(dòng)和重要事件。與各部門(mén)協(xié)調(diào)做好其它各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校臨時(shí)性任務(wù)。那么怎樣才能當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)非常重要。從大方面說(shuō)，重要根據(jù)學(xué)校中心工作抓好部門(mén)中心工作和重點(diǎn)工作。對(duì)下要以禮以誠(chéng)以情，不要盛氣凌人，不搞瞎指揮、亂指揮，更不能越權(quán)指揮。也就是說(shuō)，當(dāng)好辦公室主任，不僅要靠權(quán)力、影響力，更要注重發(fā)揮自身非權(quán)力因素和影響力，靠高尚人格、豐富知識(shí)、高超才干、卓有成效的方法藝術(shù)來(lái)開(kāi)展工作。要無(wú)私奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作。服務(wù)工作盡管平凡、瑣碎，但非常重要，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)和本部門(mén)形象。總之，作為學(xué)校辦公室主任，在平時(shí)工作中我們要堅(jiān)持做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”。要既講原則，又講靈活。自從20xx年秋季，我從?書(shū)記手中接過(guò)這份“差事”以來(lái)，工作實(shí)踐讓我體會(huì)頗多，從對(duì)辦公室工作的半知半解，到如今這樣“半信半疑”的勝任這份工作，其中有喜樂(lè)，也有煩惱，但更多的是心存感激，因?yàn)樵谶@里我不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識(shí)、技能與方法，學(xué)習(xí)到了為人處世的道理，還鍛煉了自己的意志，這是比任何東西都寶貴并將受益終生的人生財(cái)富。始終堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好工作。完成了20xx學(xué)校各項(xiàng)工作的資料收集、整理、歸檔及各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。個(gè)人文字綜合能力提高還不夠快，離領(lǐng)導(dǎo)們的要求和同事們的期望還有一定差距。”以上述職請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家!。完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作。認(rèn)真做好材料的打印、復(fù)印工作，每月按時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)各類信息。始終如一地抓好理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的信心和決心，增強(qiáng)了用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。如今，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體同事的支持配合下，我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。（3）要講藝術(shù)，左右逢源。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，由于辦公室事務(wù)紛繁蕪雜，如果不養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，把工作安排得井井有條，那么只會(huì)一天到晚手忙腳亂、丟三拉四，沒(méi)有頭序，工作效率必然低下。辦公室主任要做到，遇事不推諉、不扯皮，盡心盡力、盡職盡責(zé)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，多為基層、為師生員工排憂解難。辦公室主任可以通過(guò)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和辦理具體事務(wù)性工作，來(lái)凸顯辦公室主任地位和作用。辦公室主任一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，具備作為辦公室主任所必要能力。首先，要協(xié)調(diào)好上下關(guān)系，要堅(jiān)持“實(shí)事求是”原則?？傊鸵?dāng)好服務(wù)員、協(xié)調(diào)員，把握好所應(yīng)扮演角色，把握好工作分寸，做到管事不巨細(xì)、參謀不決斷、助手不越權(quán)、工作要到位?？傊?，辦公室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教職工的共同配合下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，堅(jiān)持做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。關(guān)心教職工生活。中學(xué)辦公室主任述職報(bào)告1最近一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小事，從大局著眼”的要求，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)來(lái)開(kāi)展工作，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。做好一個(gè)教師不誤人子弟。即便兒子辦終身大事也沒(méi)有請(qǐng)一天假。2012年班上兩位同學(xué)獲三科聯(lián)賽三等獎(jiǎng)。③ 建設(shè)校園網(wǎng)站，填補(bǔ)空白，獲市局表彰。辦公室盡管只有年長(zhǎng)的我，卻不失熱情、細(xì)致、周到的服務(wù)。二 正確定位，明確服務(wù)意識(shí)辦公室的日常工作很繁雜，只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，才能提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能更大限度地為學(xué)校、為教學(xué)、為師生服務(wù)。五、目前的主要問(wèn)題和困難1。改過(guò)去單一的以學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師為：把學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究、開(kāi)展講座、開(kāi)展第二課堂、社會(huì)實(shí)踐、家訪等均納入教師評(píng)價(jià)體系；在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作分配上把考試成績(jī)比重降到初中70%，小學(xué)50%，建立教師成長(zhǎng)檔案，實(shí)施過(guò)程管理。各基層學(xué)校通過(guò)直接選舉產(chǎn)生職工代表，中心校把各項(xiàng)制度方案以文字形式印發(fā)到各代表手中，以舉手表決的形式通過(guò)，把教師普遍關(guān)心的問(wèn)題公開(kāi)化，尤其是績(jī)效工資分配，評(píng)先表優(yōu)的職稱晉級(jí)，制度和方案是民主討論的結(jié)果，條件和業(yè)績(jī)自己對(duì)照，形成了一種風(fēng)清、氣正、公正、公平的干事氛圍。一手抓安生穩(wěn)定，一手抓創(chuàng)新發(fā)展；一手抓教學(xué)管理，一手抓學(xué)校特色建設(shè)。自以為德不夠高，學(xué)猶不深，能尚不強(qiáng)。學(xué)校接待工作可以使學(xué)校改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對(duì)外影響，樹(shù)立良好的形象。現(xiàn)報(bào)告如下：，培德進(jìn)業(yè)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)進(jìn)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)四周環(huán)境、同行業(yè)進(jìn)展的了解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前狀況做到心中有數(shù)。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作閱歷，能夠比較從容地處理日常工作中消失的各類問(wèn)題，在組織管理潛力、綜合分析潛力、協(xié)調(diào)辦事潛力和文字言語(yǔ)表達(dá)潛力等方面，經(jīng)過(guò)半年的熬煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)努力貫徹到實(shí)際工作中去。切實(shí)抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理和會(huì)議紀(jì)要提煉，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的實(shí)施。作為x企業(yè)，土地交付是重中之重。有文書(shū)處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議支配、迎來(lái)送往及用車管理等。二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)辦公室的日常工作很繁雜，只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)才能提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)服務(wù)的工作宗旨。2007年下學(xué)期黨政辦工作2007年下學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作的安排，我擔(dān)任黨政辦主任，在羅校長(zhǎng)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校黨政辦全面工作。五、圓滿完成教學(xué)任務(wù)。二、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織各種考試。XX的發(fā)展還有大量的工作要做，在XX發(fā)展的歷程上，每一個(gè)付出都是有價(jià)值的，每一項(xiàng)工作都是有意義的。連續(xù)工作疲勞極點(diǎn)，工作效率也無(wú)法保證，雖經(jīng)過(guò)大家多次校核，紀(jì)念冊(cè)仍然有三處疏漏，捧著厚厚紀(jì)念冊(cè)，我有些遺憾，卻早已忘記了曾經(jīng)的艱難。這樣做，只為了把工作做的更好，領(lǐng)導(dǎo)滿意就是我最大幸福，也是XX對(duì)我最低的要求。這條路有心血有汗水，有理解有寬容，有付出有回報(bào)，有歡笑有痛苦，也有動(dòng)搖有疑惑，而刻骨銘心的是唯一一次也定是今生最后一次的是淚水。積極組織了學(xué)校校慶。完成了各級(jí)各類參觀檢查三十余次的接待任務(wù)，向上級(jí)和社會(huì)宣傳了發(fā)展的XX、奮進(jìn)的XX。我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣、不擺架子、以誠(chéng)待人，凝聚人心帶好隊(duì)伍，樹(shù)一流辦公室形象。二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力提高工作水平作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識(shí)到辦公室是綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下，溝通內(nèi)外，協(xié)調(diào)左右，聯(lián)系四面八方的樞紐，承擔(dān)著文字處理、檔案、印信管理、來(lái)信來(lái)訪、人事離退休、黨務(wù)家委會(huì)、考勤會(huì)務(wù)、聘用福利等各項(xiàng)工作，千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜，這些工作在學(xué)校教育教學(xué)為中心的業(yè)務(wù)單位可以說(shuō)毫無(wú)績(jī)效可言，并不產(chǎn)生直接辦學(xué)效益，既無(wú)學(xué)生思想成長(zhǎng)的心理安慰也無(wú)學(xué)生成績(jī)提高的內(nèi)心喜悅更無(wú)學(xué)生考入大學(xué)的成就感。第一篇：中學(xué)辦公室主