三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)在工作中也增強(qiáng)了隊(duì)員的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，讓同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)更深。為響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，踐行當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，2007年暑假期間我院開展了大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然我也出生在農(nóng)村，也多少知曉農(nóng)村一些問(wèn)題，但這樣深入的去了解、去仔細(xì)調(diào)查還是第一次，通過(guò)這次活動(dòng)，使我對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題有了更加透徹的了解。對(duì)自己而言，能在學(xué)習(xí)的生活中積極的轉(zhuǎn)變思想，運(yùn)用有利條件為自己服務(wù)，做出自己的成效來(lái)，也正是我們所缺少的?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)踐過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也磨練了我的意志，也培養(yǎng)了我理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)。由于條件不足，當(dāng)?shù)卣畬⒄n堂安排在當(dāng)?shù)卮迕窦依?，雖空間不大，但整潔干凈明亮，村民對(duì)我們都很熱情。例如，不同年齡教的小朋友一起學(xué)習(xí)時(shí)，他們的接受能力學(xué)習(xí)能力是不同的，因此對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，我們總是會(huì)講三遍，重要的部分會(huì)以提問(wèn)的形式檢驗(yàn)他們，幫助年齡小的同學(xué)接受，幫助年齡大的同學(xué)轉(zhuǎn)化成自己的。而他們的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，山路崎嶇遙遠(yuǎn)，行車也不方便，所以所有的學(xué)生都在校住宿。當(dāng)我們看到那一群天真的孩子們臉上的笑容的時(shí)候?，F(xiàn)在回想起別離的情景，眼睛情不自禁地濕潤(rùn)起來(lái)，二十二天的情景歷歷在目，心中只能嗔怪著時(shí)光飛逝。豐富多彩的活動(dòng)引得他們每天都追著我問(wèn)今天的課是什么。但是在教學(xué)實(shí)施的時(shí)候并沒(méi)有預(yù)期中的那么順利。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童是我們此次支教之行的目的。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員們用科學(xué)文化服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)之心與投入實(shí)踐活動(dòng)的熱情，是“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵。淳樸厚道的鄉(xiāng)親有這樣的思想，有這樣的認(rèn)識(shí)，這的確是他們經(jīng)過(guò)摸索，通過(guò)實(shí)踐所得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，是他們思想態(tài)度的重大轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。雖然實(shí)踐的時(shí)間只有短短的三天，但留給我的感觸、帶給我的思想認(rèn)識(shí)卻是深刻的、難以忘懷的。并且我們會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和宣傳“三個(gè)代表”重要思想，親身體驗(yàn)“三個(gè)代表”重要思想的含義，積極向廣大人民學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，完善自我。及時(shí)作好總結(jié)每天晚上，大家都會(huì)圍坐在一起，相互討論一天的工作，把一天工作里的成功之處大家分享，對(duì)于不足之處大家共同解決并爭(zhēng)取在之后的工作中克服這些缺點(diǎn)。本次活動(dòng)服務(wù)隊(duì)中有我院的老師親自帶領(lǐng)的一支小分隊(duì)，免費(fèi)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供家電維修，在服務(wù)進(jìn)行的兩天里，絡(luò)繹不絕的鄉(xiāng)民將自家已壞的電視，洗衣機(jī)，電風(fēng)扇等家用電器拿到我們的維修點(diǎn)，享受我們?yōu)樗麄兲峁┑拿赓M(fèi)維修服務(wù)。我們不難看出他們是多么的需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們也會(huì)竭盡全力去幫助他們。“大手牽小手”支教活動(dòng)是三下鄉(xiāng)活動(dòng)的“重頭戲”，通過(guò)服務(wù)團(tuán)隊(duì)員與留守兒童開展一系列的生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果，在游戲的歡聲笑語(yǔ)中拉近彼此的距離。感謝社會(huì)各界對(duì)湘西留守兒童的幫助與關(guān)懷，今后我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)與生活，繼續(xù)服務(wù)我省農(nóng)村發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)！謝謝!第三篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為響應(yīng)省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委和省學(xué)聯(lián)有關(guān)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2009年7月12日組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”活動(dòng)。在臺(tái)上，孩子們都認(rèn)真、快樂(lè)的演出?？吹轿堇锉粺熝陌l(fā)黑的墻壁，以及家中唯一的家具 一張床，還有小梅芝的眼淚，當(dāng)時(shí)家訪的隊(duì)員不禁潸然淚下！一個(gè)個(gè)看在眼里，痛在心里，我們深知我們此行任重而道遠(yuǎn)?；顒?dòng)之前我們也曾想象過(guò)這里生活的貧窮與艱難，但當(dāng)我們自己親眼看到這里的一切時(shí)，我們?cè)僖淮伪徽痼@！來(lái)到湘西的第二天，我們便安排了物資交接儀式，把帶過(guò)來(lái)的文體用品和衣服一一發(fā)給孩子們。第四屆愛(ài)心拍賣會(huì)正在籌備中。2008年，國(guó)貿(mào)系師生從電視、網(wǎng)絡(luò)等各大媒體看到關(guān)于湘西貧困兒童的報(bào)道后，開始關(guān)注“湘西貧困留守兒童”這個(gè)特殊的群體，決心對(duì)他們給予力所能及的幫助，于是成立了“外貿(mào)學(xué)子，愛(ài)心助學(xué)”項(xiàng)目。我相信，經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我會(huì)變得更加成熟、更加自信。務(wù)求做到以孩子們?yōu)橹行?，做到服?wù)群眾。（5）安排到的后勤工作，例如洗碗洗菜抹桌子，都能按質(zhì)量完成。第一次深入農(nóng)村，第一次真切地感受到了農(nóng)民的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見村娃對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。一．參與的活動(dòng)（1）身為支教組組長(zhǎng)，與組員溝通，及時(shí)了解支教情況，根據(jù)變化的情況不斷在支教計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件發(fā)生的準(zhǔn)備，例如停電，及時(shí)做出適當(dāng)?shù)陌才藕吞幚?；每天做好工作的記錄和第二天工作的安排，?duì)團(tuán)長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。（2）能盡快找到并解決問(wèn)題。如在義教第一天，實(shí)際情況大大出乎我的意料，參與人數(shù)太多，預(yù)先開放的兩個(gè)教室根本容納不了，于是導(dǎo)致教室內(nèi)
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