【正文】 ，早已去接我了。要不，干脆破罐子破摔？”“ 你這個懦弱的家伙！”平時溫和的你一聲大喝，震得我的耳朵嗡嗡作響，“收起你剛才的念頭，我要告訴你，挫折是黎明前的黑暗。記得在一次作文課上，老師布置了一篇介紹身邊同學的作文，我自然就寫到了你。那年那天、那站“路口”，我遇見了你，那段時光竟成了最深最美的回憶，因為一路上——有你。時間里，我認識你是最幸運的事兒了，而與你交心，這次我定然不會后悔。順利通過滿是荊棘的路途。但沒有你之后的路，我不曾后悔?！蔽冶凰瞧谂味旨饫哪抗舛騽樱乙膊恢趺戳?，雙手不聽使喚的在那張報名表上簽上了我的名字，是害怕還是沖動，這是一股不可思議的力量打動著我，鼓舞著我，是我前進的動力。你是一個極幽默的`老師，從不對任何人發(fā)脾臟氣。只見你雙眼盯著樂譜，眨也不眨，身微微皺眉，手指在密密麻麻的黑白琴鍵間跳躍著、舞蹈著，雙手一會兒交叉，一會兒快速移動，身體也隨著節(jié)奏輕輕晃動。因為，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命；第二，賊之偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。而我們，四肢健全的人，又有什么理由不樂觀呢？每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的人，有的缺陷比較大，是因為上帝特別喜歡他的芬芳。這本書的故事是發(fā)生在初中時期的。恃才傲物是形容很驕傲，長發(fā)飄飄是形容頭發(fā)很長……這本書中韓雪說過一句話：“再英俊的39。一路上有你小學作文3從小到大，不只有爸爸媽媽陪伴著我成長，還有一個朋友，那就是書。沒辦法，老媽只好使出她的絕招—無敵獅子吼。書，這位良師益友，將在我以后的成長道路，一直陪伴著我?！拔抑滥悻F(xiàn)在不想說話。一路上有你，苦一點也愿意；一路上有你，累一點也愿意；一路上有你，即使?jié)M是荊棘也感覺芬芳就在眼前！一路上有你給我的溫暖，我想我會堅定的走下去，走向遠方。一會兒與我講講趣事，一會兒拍拍我的肩，催促我快點走。有時，遇上陰冷的雨天，一下就下好幾個星期，使我老是沒有看見你出來，我的心也籠上了一層陰影，心情也變得灰蒙蒙的。一路上有你，讓我感到溫暖；一路上有你，令我無比快樂；一路上有你，使我懂得了時間的意義……一路上有你，真好！。這時，你便如一位溫柔的大姐姐，輕輕地撫摸著我的頭，柔和地說：“現(xiàn)在還很早，你可以再睡一會兒！”這種感覺令我無比的舒適。漸漸地，你發(fā)出無比耀眼的光芒，令周圍的群山失色，全部被吞沒在你刺眼的光中，融為一種迷蒙的色彩。助攻，我防守進攻，你每次拿到球，二話不說，第一時間就傳給我，你的每個籃板，我的每個進球都讓我們很是興奮，而在我一次投籃的時候，被對手一個封蓋打到指甲，由于指甲太長，指甲斷成兩截，一個勁的流血，你連忙把我扶到一邊坐著，首先拿水把血塊沖洗掉，然后回他家，把斷了的指甲剪了，擦上一些藥……每次看到你，內心就踏實了許多。每次考試，你的成績都不理想，失落的你垂頭喪氣地拖著沉重的步伐在走廊走著。唉，再一次被老媽給ko了。每次我也總是提早打學校，趕快寫好全部作業(yè)，再繼續(xù)看起書來。我很喜歡這本書，因為這本書有很多知識，教我怎么做人，學習上要謙虛，不能驕傲。陳然老師是與眾不同的班主任，喜歡在時間緩緩流淌中，用愛和耐心滋養(yǎng)浸潤學生的心靈。張?zhí)m是班長，表面上很文靜，深得老師信任。張海迪5歲時患脊髓血管瘤造成了高位截癱。一位朋友聞訊，連忙寫信安慰他不必太在意。我的琴技也因如此細心地教導而得到了巨大的提升。三十來歲，個子不高，瘦瘦的，一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，秋葡萄一般，很有神采。記得那是一次令我記憶猶新的一次比賽，班級只有一個名額。一生得一知己，雖然你走了，可我仍舊覺得我是幸運的。原來不是“在時間的推攘下，淡了，不似從前了”。這些的這些，我從心底接納了你這個唯一交心的朋友。這場雨下得這么及時，它讓我明白：在成長的路上，只有相互體諒，才能創(chuàng)造和諧。我們一起唱歌，一起捉迷藏，一起蕩秋千……(二)歡樂的時光總是過得很快。迷失方向時，你是一盞指路的明燈因為迷戀網(wǎng)絡小說一個月，成績是“飛流直下三千尺”，不用老師說，自己已經(jīng)悔青了腸子。寒風襲來時，你是一道溫暖的屏障每次上補習班都是我自己回家。本文，作者以擬人的手法、流暢的語言，寫出了笛音給予“我”的精神撫慰，寫出了“我”對竹笛的一往情深。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔，感謝一路有你。后來的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。一路上有你一曲悠遠寧靜的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。還經(jīng)常因為一些小事氣你，和你大喊大叫。最后，我還是“斗”不過你，乖乖地吃了那些讓我討厭的飯菜。一路有你人人心中都有一種幸福，充滿了你的靈魂，滋潤著你的生命。我也要用我的唱歌傳達一路有你的幸福。因為那一篇篇童話中沉淀著你的夢，揉碎了你對世界最樸素的情懷……一路有你，讓我用怎樣的歌謠譜唱，有你陪伴，便有了夢想？地壇風蕭蕭，吹過多少日夜。可是，究竟讓我用怎樣的樂器來鳴奏一曲童真的歌謠，告訴我，一路有你，便有了夢想？安徒生，你的童話是我童年時的夢想。彼時的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦很快樂。這也是我們大部分學生的毛病。第一次，送你禮物；第一次，為你過生日；第一次，為你做荷包蛋。關鍵詞”一路”可以是上學、放學、旅游、上班等具體的路上可以是自我精神成長的一份履歷可以是自我人格提升的一段過程可以是自我學業(yè)進步的一串日子可以是自我不斷克服困難的一段經(jīng)歷誤區(qū)：“一路”應是“我”的”一路“，而不是別人的”一路“人生路中的幾個階段，直到現(xiàn)在的這個時期的人生之路，不能集中在某一點上“你”必須貫穿“我”的這“一路”的全過程“你”在“我”的生命歷程中所產(chǎn)生的持久而深入的影響路上有你媽媽說：我是一個淘氣鬼，生下來就是來討債的。第一篇：一路上有你 作文評講命題作文“一路上有你”，其題旨蘊涵著豐富的人文色彩。不可用”他“來取代”你“，也不可用”媽媽“”老師“”知識“等特定稱謂來代替。8節(jié)那天，我送你一個發(fā)卡，你哭了，因為這是我第一個送你的禮物；你生日那天，我送了一件T恤給你，你笑了，因為有人記得你生日了；母親節(jié)那天，我為你煮了荷包蛋，你笑著說好吃，眼睛卻泛著淚，因為你說我長大了。簡評：沒有生動感人的細節(jié)描寫，顯得空洞，無感