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【精品】四年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)

2025-10-04 15:11上一頁面

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【正文】 習(xí)本收上來一大片是要更正的。這次由于時(shí)間關(guān)系,考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。比如班級(jí)中的:要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。我相信,你們的到來,你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué)。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí)。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。家長千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該算的還得算,該練的還得練。還有一些同學(xué)課堂作業(yè)總是不能按時(shí)完成,白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固??傊岣邤?shù)學(xué)成績并不難。計(jì)算能力不過關(guān)。學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試也越來越近,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。試卷批改后我也進(jìn)行了仔細(xì)的分析,從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。下面,結(jié)合學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,我想和大家談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的習(xí)慣”這個(gè)課題?!焙孟襁@是家長的事情,而非自己的事情。孩子回家后,請大家及時(shí)了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。大家也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式,但檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),實(shí)在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。第三類:學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,這些學(xué)生有xxx,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。我們當(dāng)中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。下面我在數(shù)學(xué)方面和家長朋友們交流一下。這樣會(huì)為有限的課堂節(jié)省了時(shí)間,會(huì)讓孩子們接受更多的知識(shí)。第五篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿四年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿四年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿1各位尊敬的家長:下午好!首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們這次的家長會(huì),因?yàn)楦芏嗉议L都是第一次見面。你的眼睛會(huì)發(fā)光,并且能積極回答問題。目前為止,孩子的改錯(cuò)意識(shí)是比較薄弱的,還需要家長加以關(guān)注,每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯(cuò)。在我看來,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會(huì)做幾個(gè)數(shù)學(xué)題更重要。在日常生活中,家長要用自己的細(xì)心去感染孩子,比如把家里布置得井井有條,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己整理東西、收拾房間,培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。有時(shí)孩子做題也想了但是沒想透,理解了一點(diǎn)但是沒有完全理解。如果您的孩子能堅(jiān)持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè),并且形成習(xí)慣的話。有的孩子平時(shí)忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,對它們掌握得不透徹、不扎實(shí)、不熟練、不靈活,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識(shí)的綜合應(yīng)用,理解就模糊起來,不知道如何靈活加以運(yùn)用。第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。例如,填空題和判斷題的幾個(gè)小題都繞一個(gè)或幾個(gè)彎,如果對知識(shí)的綜合運(yùn)用有一點(diǎn)的含糊,就不能得分。而有的孩子對于一些基礎(chǔ)的知識(shí),在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈。不要一味地指責(zé)孩子,讓孩子失去信心,不能光看分?jǐn)?shù)的多少來衡量孩子的努力程度。根據(jù)他的思維特點(diǎn)系統(tǒng)的有計(jì)劃的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),幫助孩子,慢慢的提高他的思考能力。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況:從試卷題型來說,本次檢測試題難易程度適宜,比較能夠反映大多數(shù)學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后,要認(rèn)真檢查一下我們所做的事,有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤,這樣,那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正??磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了,為了更好地解答這個(gè)問題我還特意搜查了不少資料。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會(huì)有興趣。我要求計(jì)算題要說出計(jì)算順序和計(jì)算過程;判斷題、選擇題、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個(gè)算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫,一次是驗(yàn)證。其實(shí)我對他們完成題目的要求是很高的。有的家長說, 荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心,可沒什么作用,我的孩子就是不聽話。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進(jìn)行探討和交流。只要是有錯(cuò)誤的作業(yè),孩子改錯(cuò)合格后都可以得到一顆聰明星,表示孩子改錯(cuò)完畢。當(dāng)我問他成功的秘訣時(shí),他只說了一句話,因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講,xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。四年級(jí)是一個(gè)特殊的學(xué)段,是高年級(jí)和低年級(jí)的分水嶺,這個(gè)學(xué)段的知識(shí)點(diǎn)在于以前相比突然加深,讓在低年級(jí)部分孩子靠聰明取得的優(yōu)勢逐漸減少至消失,所以“天道酬勤”對于小學(xué)學(xué)習(xí)來說還是比較合適的。我們的作業(yè)一般會(huì)要求家長簽字,可是說實(shí)話有部分同學(xué)的作業(yè)兩個(gè)月了我都沒見過家長檢查過的痕跡,我只能說,這是你對孩子的失職。第四篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿首先感謝家長對我們工作的支持。四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。四年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3首先歡迎各位家長的到來,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我將班級(jí)孩子大體分為四類:第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是xxx,我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。等到老師指出才“恍然大悟”。這部分題雖然有個(gè)別難題,但整體難度一般。從5月7日的期中考試來看,綜合整張?jiān)嚲恚潆y度較為適中,平均分為84分,班上有24名同學(xué)的成績達(dá)到九十分以上,其中林秋作同學(xué)得了100分。我常說:“無論題目有沒有要求你計(jì)算,你的計(jì)算是必不可少的,哪怕題目不作要求,你不計(jì)算怎么能檢驗(yàn)自己的答案是否正確呢?態(tài)度決定一切。我們前面在第二單元學(xué)習(xí)的角的度量以及第五單元平行四邊形梯形的知識(shí)時(shí),這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題,如畫一個(gè)角,量角等。在課堂上,我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,講透。三、學(xué)生近期存在的一些問題:我們班男生不少,其中調(diào)皮的也較多。二、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn):學(xué)習(xí)內(nèi)容從整體上看,從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過程,解題的方法?!苯窈蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。比如給你一個(gè)三角形畫高,比如畫平行四邊形的高等等,當(dāng)然我們學(xué)生大部分能夠畫出來,但在具體動(dòng)手畫的時(shí)候往往不是忘了標(biāo)直角符號(hào),就是沒有找到對應(yīng)的底再畫高,有的同學(xué)可能怎么畫垂直線段都忘了,畫出來的高根本就不和底垂直。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí),達(dá)到真正的熟練。而女生雖然調(diào)皮的不多,但有些女生容易受個(gè)別學(xué)生的 影響,導(dǎo)致上課分心。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。以前很多家長反映:小孩子一年級(jí),二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。我說過了,數(shù)學(xué)不查,做錯(cuò)了,就做的沒有意義。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。有的父母說:我文化水平低,不會(huì)教。二、考試情況分析:本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,題目和難度都是適中,沒有太大的難度,都是最基礎(chǔ)的題目,經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求。本冊的教材一共有八個(gè)單元,學(xué)完了4四個(gè)單元,還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認(rèn)識(shí)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角四個(gè)單元,前面學(xué)習(xí)的單元中,第二單元的位置與方向,是讓我覺得欣喜的,感覺孩子們掌握得都很不錯(cuò)。我相信,你們的到來,將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。)二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。其中,數(shù)與代數(shù)包括;億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法計(jì)算及應(yīng)用;乘法交換率、結(jié)合率、分配率的理解與簡便運(yùn)算;三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法;理解路程、時(shí)間、速度的關(guān)系;運(yùn)用除法商不變的規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算;進(jìn)行帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算;理解正負(fù)數(shù)的意義。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異。從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”.據(jù)說,第二天,如果老師看到有錯(cuò)題,孩子便批評自己的爸爸媽媽:你怎么幫我看的。今天我們的孩子不是不會(huì)競爭而是太不會(huì)合作了,家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭,整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。不少家長在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法,介紹一下北師大版第七冊數(shù)學(xué)教材的一些特點(diǎn),僅供大家參考:一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。俗話說,一人難趁百人意。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。你的這個(gè)詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由,可是這個(gè)理由是不存在的。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要,對于學(xué)有余力的學(xué)生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎(chǔ),比較簡單,有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,對所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用;而對于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說,家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了,這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。(當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。(2)幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識(shí)。需要注意的方面,提供一些建議。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點(diǎn):一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn):從整體上看,這冊教材的難度是非常大的,教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾?。加減法熟練了,乘法就好學(xué)了,乘法熟練了,除法就簡單了。我們班男生較多,所以調(diào)皮的也就較多?!耙粯湟黄刑?,一沙一世界”,生活是由許多細(xì)節(jié)組成的,忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。導(dǎo)致考試成績直線下滑。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。二、存在問題當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。其他方面轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。心理方面孩子長大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對著干。這學(xué)期我擔(dān)任四(3)班主任及數(shù)學(xué)的教學(xué),很多家長,雖然我們很少見面,但我肯定我們的心是相通的,都是為了孩子。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí),在座的家長都深有體會(huì),現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算有的老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。但總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績一路下滑。其
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