小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 翔。語(yǔ)文，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，起決定作用的還是讀書和寫作?！ ×硪粋€(gè)方面，我讓學(xué)生自己給同學(xué)的文章寫點(diǎn)評(píng)，在寫點(diǎn)評(píng)之前，我下了很大的功夫教給學(xué)生寫點(diǎn)評(píng)的方法。這兩班孩子，我如果能帶他們?nèi)辏視?huì)讓每個(gè)孩子在文學(xué)領(lǐng)域里找到一個(gè)適合他們自己個(gè)性的目標(biāo)和境界。我記得，上半年，我應(yīng)一家出版社的邀請(qǐng)，改寫了一本外國(guó)名著(金銀島)，我讓兩個(gè)孩子寫讀后感，他們每個(gè)孩子居然寫了二千四百多字，都是自己獨(dú)特的感悟。在四年級(jí)，我就是讓他們?cè)谧魑纳线_(dá)到一個(gè)目的，不怕作文。我也有過(guò)一些教訓(xùn)，我?guī)弦粚玫臅r(shí)候，在五年級(jí)時(shí)，我總認(rèn)為他們還小，下不了手，可到了六年級(jí)后，他們正處于一個(gè)叛離期，為了改變有些孩子不好的習(xí)慣，我和他們的爸爸媽媽真的是下了九牛二虎之力?！ ∷哪昙?jí)的孩子，在學(xué)習(xí)上，和三年級(jí)有一個(gè)很大的跨度，這是我和數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師共同的看法，隨著知識(shí)的加深，思維方式的改變，他們也會(huì)有一個(gè)不適應(yīng)。萬(wàn)一退錯(cuò)了，不就是幾百元錢嗎，肖老師樂意為孩子們補(bǔ)上這個(gè)缺口。從個(gè)人性格上來(lái)說(shuō)，他由父母的全程操辦開始走向獨(dú)立；在學(xué)習(xí)上，開始由老師的全程講解，走向自我感悟。孩子的心靈是相當(dāng)敏感的，老師用一顆真誠(chéng)的心靈對(duì)待他們，他
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