20xx公需科目培訓(xùn)心得5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 擊個(gè)人用戶登錄入口（用戶名：身份證號(hào)，初始密碼：8316760）完善個(gè)人信息、上傳照片、報(bào)名并選擇學(xué)習(xí)科目，在線視頻學(xué)習(xí)或教材自學(xué)，然后在線考試。選修科目為《職業(yè)道德教育讀本》（中國傳媒大學(xué)出版社，劉柏志、高廣平編著）、《專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)與創(chuàng)新》（中國傳媒大學(xué)出版社，彭正龍編著）、《醫(yī)療法律與生命倫理概論》（中國傳媒大學(xué)出版社，趙麗編著）、《信息化環(huán)境下的教師專業(yè)成長》（國家行政學(xué)院出版社，王東勝編著）四門課程。為今后做到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新理論和團(tuán) 隊(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的結(jié)合提供了必要的指導(dǎo)?！皩I(yè) 技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)試”、“專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)與驅(qū) 動(dòng)創(chuàng)新”兩個(gè)專題為主要內(nèi)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理健康的含義、心理健 康的標(biāo)準(zhǔn)、心理失調(diào)的癥狀、造成心理失調(diào)的原因以及如何調(diào)試 心理等內(nèi)容；知識(shí)產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的關(guān)系、自主創(chuàng)新及知識(shí)產(chǎn)權(quán) 的若干認(rèn)識(shí)誤區(qū)、中國國內(nèi) 的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系及其重 要性和必要性，以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大意義等 內(nèi)容，有了更深層次的體會(huì)，學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下： 本人認(rèn)為，此次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)培訓(xùn)課程內(nèi)容豐 富、涉及面廣、理論性與應(yīng)用性兼顧、時(shí)代性強(qiáng)，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，增長了我的見識(shí)，將與現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系緊密的實(shí)際操作知識(shí) 上升到了理論高度。而且，心理健康的教師能通過教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也健康發(fā)展。盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。正人先正己，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：教師職業(yè)是以育人為核心的職業(yè)，教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。培訓(xùn)主講人的報(bào)告精彩無比，時(shí)代性強(qiáng)，語言幽默風(fēng)趣，注重理論與應(yīng)用性兼顧，使我們開闊了視野，倍受鼓舞，獲益匪淺。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)讓我更清晰更 全面地看到了今后工作的方向。第一篇：2014公需科目培訓(xùn)心得2014公需科目培訓(xùn)心得公需科目學(xué)習(xí)心得體會(huì)2014年7月3日和7月21日，我參加公需科目培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但卻給我留下了深刻的印象。通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。此次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間雖然不長，但卻給全體教師留下了深刻的印象，課程內(nèi)容主要是“專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)試”、“專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)與驅(qū)
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