20xx幼兒園中班教案動物氣象臺含反思(存儲版)
【正文】 氣狀況，并答復了解原因。短語：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到；蟬兒雨天唱歌晴天到。 〔這里幼兒對于諺語的理解是一個難點，教師在幼兒答復之后，不管幼兒答復正確與否要進行對該諺語的解釋，并引導幼兒利用動作來理解該諺語〕 B、看幻燈2： 師：蜻蜓是怎么說的 幼：天快下雨了 師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎花蝴蝶又是怎么說的 幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進花叢里，這就是向大家發(fā)出了天氣預報天快下雨了！ C、看幻燈3： 師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的 幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了?！步處熤v解各種動物預報天氣的本領，開闊幼兒的視野?！ ∪⒔Y(jié)束局部 小朋友們，你們的書做的真好，講的也很棒?！ 〗谭ㄅc學法： 新?綱要?指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我沖動地忍不住去擁抱他們。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位?！ ≈笇В簡l(fā)幼兒運用繪畫的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)雷雨前后的變化過程。諺語說：蛤蟆大聲叫，必是大雨到?！ ≌堄變赫f說還知道哪些小動物能預報天氣?！ 煟盒『镒硬幌嘈乓掠辏』ㄉ哂衷趺凑f的 幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到?！ ≌堄變赫f說，小猴子去姥姥家的路上都遇到了誰小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它們是怎樣預報天氣的蟬又是怎么預報天氣的幼兒可自由討論并對故事進行回想?！ ∪w幼兒進行天氣預報?！ ⌒∥浵伆峒摇！ ±蠋煟核鼈兪钦l在干什么為什么要飛得這么低 幼兒充分討論，老師作答?！ ∧苓\用新學的知識進行判斷?！ ∈褂變寒a(chǎn)生對動物預報天氣的興趣和求知欲?！ 「鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗，讓幼兒用藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己對動物氣象臺的理解，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 活動過程： 〔一〕引出課題 師：孩子們，昨天的天氣怎么樣今天的天氣怎么樣(談話引入)那么明天會是
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