大學生自我控制、精神信仰、一般自我效能感(存儲版)
【正文】 級 72人、二年級 55人、三年級 66人、四年級 142人。 第十頁，共二十二頁。 負性效標 圖 回歸模型三 社會信仰 自我效能感 .128 .120 第十八頁，共二十二頁。 第二十頁，共二十二頁。自我效能感影響了學生在完成任務(wù)時的努力程度、當遇到困難時能夠堅持多久，以及能夠承受多大的挫折。張靈聰認為人的實際控制行為與下面三個方面有聯(lián)系： 自我控制。 ? 采用問卷調(diào)查〔問卷無測謊功能〕，信度有限； ? 另外作為研究自我控制三個因子是從大學生自我控制量表中的 7個因子中抽取出來的，問卷的信效度受到一定的影響可能降低了本研究質(zhì)量； ? 還有數(shù)據(jù)處理采用 ，模型在擬合度不高。 自我覺醒 社會信仰 實用信仰 自我效能 .11 .38 .19 .33 .19 第十六頁，共二十二頁。〔于國慶， 2024〕 第九頁，共二十二頁。 第六頁，共二十二頁。 ? 但是大學生自我控制、和精神信仰是新的領(lǐng)域因為：。宋興川認為，信仰控制是社會控制的一種必要的補充方式 。 一、理論根底 概念 ? 自我控制：指以自我為主體，在由生命圈、社會圈和宇宙圈組成的立體三維時空中，以個人身心和行為、外在環(huán)境和事件為對象，以實現(xiàn)個人、社會和宇宙內(nèi)外和諧開展為
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