一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 題:我能拼音，識(shí)字。主要考查學(xué)生讀拼音寫生字和給生字組詞。也有個(gè)別同學(xué)有蒙的情況出現(xiàn)。本題分為4小題，主要考察學(xué)生的造句寫話能力。本題丟分的主要原因在于課文中的字有不會(huì)寫的現(xiàn)象。這事一道綜合題，由于做過(guò)大量的專項(xiàng)練習(xí)，學(xué)生得分情況還算樂(lè)觀，能在90%以上。但是真正能拿滿分的同學(xué)也有10%以上。我們班本次考試答題結(jié)束后，時(shí)間基本上就到了，根本沒(méi)有檢查的時(shí)間。寫字習(xí)慣有加強(qiáng)。題量適易，難易適度。第四題讀拼音寫漢字有一部分學(xué)生對(duì)漢字的掌握及書寫不是很好失分很多?？疾鞂W(xué)生的造句能力，因?yàn)槭亲寣W(xué)生依照例子寫句子，這一題對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度。實(shí)踐證明，有了良好習(xí)慣的人，即使智力平平，也能取得優(yōu)秀的成績(jī)，而一個(gè)智力突出的學(xué)生，如果沒(méi)有良好的習(xí)慣，往往沒(méi)有多么出色的表現(xiàn)。重視詞語(yǔ)的積累，用好“日有所誦”和“同步閱讀”這兩本書，落實(shí)閱讀量，從而真正提高^(guò)方案范文庫(kù)_為您搜集整理^%學(xué)生說(shuō)話、寫話的能力加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第十一題有一定的難度考察學(xué)生對(duì)《尖尖的草帽》這本書的閱讀情況，有一部分程度好的學(xué)生雖然沒(méi)讀過(guò)但他們能從標(biāo)題和句字之間找到聯(lián)系，但還有一部分學(xué)生一看沒(méi)見(jiàn)過(guò)就亂連一通。試題共有4大類十二題。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更要會(huì)用語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，將語(yǔ)文課堂延伸到課外。三、存在的問(wèn)題及思考由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長(zhǎng)在外地打工，孩子大都是由爺爺奶奶照顧，這些爺爺奶奶只顧得孩子吃飽穿暖，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：審題能力有待提高。四、改進(jìn)措施及建議本次考試試題范圍全部都在教學(xué)大綱要求范圍之內(nèi)，但是我認(rèn)為本次試題題量比較大，對(duì)于剛開(kāi)始接觸識(shí)字寫字的一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)讀題，理解題意是一個(gè)大問(wèn)題。而《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)較少，做對(duì)的同學(xué)不是很多。看來(lái)以后對(duì)于學(xué)生的閱讀訓(xùn)練量應(yīng)該有所增加。（12分）本題分為4個(gè)小題，分別是課文中的一句話，絲毫沒(méi)有超出要求背誦范圍?？赡芤埠蜎](méi)考過(guò)試緊張的關(guān)系，同時(shí)也是知識(shí)點(diǎn)平時(shí)練習(xí)不夠，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。都是判斷對(duì)錯(cuò)的題。第二大題：我能把字寫漂亮。對(duì)所學(xué)的生字能做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。這次的期末考試，學(xué)生成績(jī)相比上次期中考試有很大進(jìn)步，但我發(fā)現(xiàn)自己的任務(wù)還很重，很多地方要學(xué)習(xí)、加強(qiáng)，我有責(zé)任，也有義務(wù)在今后的教學(xué)工作中不斷努力進(jìn)取，爭(zhēng)取不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望，也不辜負(fù)自己原本的期望。第三道空題的也很多，主要原因是讀不懂題，不知道題目中要求他們?cè)趺醋?，因?yàn)闆](méi)有橫線或者括號(hào)，不少人直接忽略了，索性空在那里。第八題，按原文填空。第四題，組詞。這主要靠同學(xué)們平時(shí)的背誦和記憶?，F(xiàn)對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末 試卷質(zhì)量情況做如下分析：二、考情分析本次測(cè)試，一年級(jí)共有37人參考。要教給學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替，讓學(xué)生在閱讀和交流識(shí)字成果的同時(shí)享受成功的喜悅。許多人的經(jīng)歷都證明，一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的人，成績(jī)是不可能好的。部分學(xué)生還沒(méi)有考試的概念，另外識(shí)字量有限，并不能很好地獨(dú)立完成試卷。本次考試的90分以上的學(xué)生只有16個(gè)，很多優(yōu)秀的學(xué)生這次考試沒(méi)有發(fā)揮好。，失分嚴(yán)重。在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心
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