“小手拉大手”實踐活動簡報(第一季度)(存儲版)
【正文】 。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對生態(tài)環(huán)境的破壞。（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。帶領(lǐng)學生走出校門，走向社區(qū)去清潔社區(qū)的綠化帶，揀出綠化帶內(nèi)被亂扔的垃圾。我們以豐富多彩的形式，讓此項活動走進學校、課堂、社區(qū)和家庭。從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我校，但我們并未因此而放松警惕，學校領(lǐng)導(dǎo)都很重視對邪教的防范工作，學校對反邪教工作做出了精心的安排，由學校政教處具體負責日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。2013年3月27日第二篇：小手拉大手主題實踐活動總結(jié)“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實踐”主題活動總結(jié)為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校開展了語言文字工作的“小手拉大手，語言文字規(guī)犯化社會實踐”系列活動，現(xiàn)將本次系列活動總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，以省、州語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。二、教師、學生、家長全員參與，成效明顯“小手拉大手文明勸導(dǎo)行動”讓大家知道有錯要改。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定目標明確、可操作性強、符合我校實際的活動方案，并據(jù)此方案認真有序的開展了“小手拉大手語言文字規(guī)范化社會實踐”的一系列宣傳教育活動。我校將利用平時和國慶節(jié)假期，讓學生對學校、家庭附近道路、街區(qū)等進行用語用字使用情況調(diào)查，記錄具體位置，把不規(guī)范用字拍成照片。因而，學校首先加強了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認識到邪教對社會的危害性，認識到學校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認真對待，并主動投身到這項工作中。為了抓好此項工作，我們專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，一把手校長親自抓，把環(huán)保教育工作和環(huán)保活動緊密結(jié)合。開展拒絕“白色污染”調(diào)查活動暨“我送媽媽購物袋”節(jié)能宣傳活動。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問題展開調(diào)研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。開展中華傳統(tǒng)文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學習各類傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，引導(dǎo)少
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