20xx英語培優(yōu)輔差總結(jié)含5篇(存儲版)
【正文】 以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。比如①學(xué)生自己不會做②不敢向同學(xué)或老師請教③不認(rèn)真，馬虎等等。一學(xué)期來，確實分析優(yōu)生質(zhì)量，做好優(yōu)生品學(xué)兼顧，一學(xué)期來，班級對優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧制度，凡列入學(xué)校優(yōu)秀生行列的，在三餐、住宿、學(xué)費等方面享受優(yōu)惠。并定期召開班級學(xué)習(xí)會，及時了解優(yōu)差生的情況，為下一步工作，做好準(zhǔn)備。教務(wù)處在學(xué)校校長引領(lǐng)下能充分鼓勵老師，相信老師，大膽的探索各種教育方法、教學(xué)手段，使得大家有一個較為寬松的環(huán)境，能潛心于研究、實驗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視、解剖自己，不犯急功近利的錯誤，同時，學(xué)校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。取得家長的配合，及時與家長溝通，給家長提供必要的教育方法的建議和意見。教師只有自己做好充分的準(zhǔn)備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語言才能生動有趣，這樣的課堂才能受到學(xué)生的喜歡，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，才可能談到提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，是我們學(xué)校教學(xué)的目的。平時作業(yè)和月考測也可依據(jù)本班情況采取分層考測的辦法，幫助學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信。那么，教師應(yīng)該做的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自悟明理，感受學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。為此學(xué)校制定了培優(yōu)輔差計劃、培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄、提高學(xué)困生成績的具體措施。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；通過“培優(yōu)輔差”，給了學(xué)生非常重要的學(xué)習(xí)幫助，現(xiàn)在學(xué)生也能以端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處應(yīng)不時對優(yōu)秀生進行摸底調(diào)查，了解情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。一學(xué)期來，班級每個月召開一次部分學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。（四）對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。我的“培優(yōu)輔差”工作一定能越做越好的。同時在課堂教學(xué)中關(guān)注他們的進步并及時表揚，效果突出。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對潛能生耐心不足,“恨鐵不成鋼”,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。例如：三年級的差生臧春嬌同學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面不僅接受能力差，而且還不用功，我便指派學(xué)習(xí)最好的學(xué)生鄭涵月來一對一的進行輔導(dǎo)，這樣不僅帶動了差生的學(xué)習(xí)興趣，同時也確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此，藏春嬌的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。二、發(fā)揮“優(yōu)生”的作用在每一個班“優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我在九年級兩個班采取“一幫一”活動，讓一個“優(yōu)生”幫助一個“差生”，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“差生”，并取得了一定的成效。四、及時表揚法差生雖然缺點多，但他們同樣希望受到別人的尊重和表揚，如果這種期待總得不到滿足，他們就會自暴自棄，破罐子破摔。我認(rèn)為教學(xué)過程中優(yōu)先提問差生是使之得到轉(zhuǎn)化的一個很好途徑。由于差生往往有一種疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備、處處設(shè)防。今后，我要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行輔助教學(xué)，上英語課要增加學(xué)生的活動，把時間留給學(xué)生做充分的練習(xí)，提高課堂實效性，作業(yè)當(dāng)堂完成，不留在課外進行。6名后進生有5名幾個，但是xxx仍然是44分，止步不前。、晚自習(xí)時間進行后進生輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。，經(jīng)常和住校學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。例如經(jīng)常和苗吉、馮吉州、姚甜甜等單親家庭的孩子溝通。課堂上給每一個人創(chuàng)造給機會。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。如果能堅持這樣做，對學(xué)生的確是一個很好的培養(yǎng)機會。今后要繼續(xù)發(fā)揚好的方面，揚長避
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