20xx蘇教版六年級語文——半截蠟燭第一課時(存儲版)
【正文】 完整性！] 四、小結(jié)談話，引領(lǐng)學習。學生們在選擇自己感受最深的內(nèi)容時，讀得投入，體會得也很好，我也能積極地引導學生更深入地去評價、去朗讀、去體會。師巡視與學生交流?！ ≌埻瑢W們自由讀課文，思考：在這樣一個特定的時代，在這樣一個特定的環(huán)境中，這是半截蠟燭圍繞這半截蠟燭展開了怎么樣驚心動魄的故事 生自由讀課文，師巡視與學生交流。文中出現(xiàn)的第二次世界大戰(zhàn)對學生來說比擬遙遠。 生：很輕松，因為能學到很多知識，能擺脫一些煩惱。一。 師：請同學們速讀課文，思考：課文寫了一個什么樣的故事用自己的話概括時要注意交代清楚時間、地點、人物。但在第三個環(huán)節(jié)的教學中，我的問題太零碎，扶得太多，反而影響了學生的整體感知?！ 「鶕?jù)學生的朗讀和體會，相機引導學生評價、指導朗讀，體會句子所包含的內(nèi)容和情感，體會人物所具有的特點?！ ⊥瑢W們，課文通過這半截蠟燭向我
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