20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——太陽(yáng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 讓學(xué)生自讀自悟，邊讀邊思考，遇到問(wèn)題試著自己解決，自己解決不了的問(wèn)題在書(shū)上做上標(biāo)記。 ?、艿诎俗匀欢慰偲饋?lái)說(shuō)太陽(yáng)和人類的關(guān)系?！ 、偌w討論交流?！ ?〕班上展示說(shuō)?！ ×⒉贾米鳂I(yè) 1．背誦自己喜歡的段落?！ ?．讀寫詞語(yǔ)。這節(jié)課同學(xué)們繼續(xù)扮演太陽(yáng)，介紹太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系，為的是讓更多的人知道：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。 在從正反兩個(gè)方面說(shuō)的根底上，又把上面所有的內(nèi)容歸結(jié)為一句話：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。 ?、诘谖濉⒘匀欢沃v太陽(yáng)和氣象的關(guān)系，是通過(guò)云、雨、雪、風(fēng)的形成來(lái)說(shuō)明的。 四、布置作業(yè) 練習(xí)?太陽(yáng)的自述?。作比喻，把太陽(yáng)的形狀及會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)寫了出來(lái)?！ ?〕討論交流第二自然段 ?、俚诙匀欢沃v太陽(yáng)很大，運(yùn)用了作比擬、列舉數(shù)字的方法?！ ∩旱?自然段講的是太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，可開(kāi)頭卻先講了一個(gè)古代傳說(shuō)，我不明白作者為什么要這樣寫？ 師：誰(shuí)能對(duì)這個(gè)問(wèn)題發(fā)表一下自己的看法?！ ∪⑸罹空n文〔l－3自然段〕 1．教師引導(dǎo)：這局部課文，每一個(gè)自然段介紹了太陽(yáng)一個(gè)方面的特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)概括一下課文寫了太陽(yáng)哪幾方面的特點(diǎn)？ 〔遠(yuǎn)、大、熱〕 2．默讀l－3自然段，思考：課文是用哪些方法把太陽(yáng)的這些特點(diǎn)說(shuō)清楚的？自己解決不了的疑難問(wèn)題在書(shū)上做上標(biāo)記?！ ?〕標(biāo)出自然段序號(hào)，勾畫課文介紹了有關(guān)太陽(yáng)的哪些知識(shí)。背誦自己喜歡的段落?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1．啟發(fā)談話，質(zhì)疑問(wèn)難?！ ?〕抽生輪讀課文，生生互相糾正，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，對(duì)于讀得不好的同學(xué)要多鼓勵(lì)。 〔l〕討論交流對(duì)第一自然段的理
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