【正文】 理活動的句子。文中有三個描寫大西洋的四字詞語__煙波浩淼____、__波濤滾滾____、_波濤滾滾、__一望無際___。根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞句寫下來。他為人正直、品德高尚，深受美國人民愛（戴帶）。他怒氣沖沖地走進屋里，（厲歷）聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？”小喬治這時明白自己闖了禍。（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。（6分）wāny225。n237。獨出前門（），月明蕎麥（）。4．（），（）。（2分）第二部分閱讀理解（35分）一．《自然之道》片斷我和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊來到一個小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。（4分）看到這番情景，向?qū)鞘裁葱那?？?分）向?qū)睦铮ǎ?，心想：（）。②終于，有一輛車緩緩地在我身邊停了下來。⑧“啊——”我哪里肯信。2分 ．．填空。ng（）在漓江上，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷；懂得了一個人能夠真誠地待人處事，總會得到大家的z224。xi227。n juǎn）模樣（m（6）氣（）吁吁響（）云霄持之以（）波瀾壯（）疲憊不（）迷（）不解 氣急（）壞（）為一體 魚（）而出 賞心（）目月明人（）清（）見底四、語感積淀，按要求寫句子。花開了，月季花開了，的花香吸引著安靜。這三個事例引出自己對生命的思考，她認為對生命的態(tài)度應(yīng)該是：。（3）①②兩段中其他逃難的人和年輕人對待食物有什么區(qū)別（3）年輕人的目光為什么變得灰暗了？從他的話中你明白了什么道理？（3+4）（二）所謂平安現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長潘基文小時候在朝鮮南部一個小鎮(zhèn)上學(xué)，當時戰(zhàn)爭席卷整個朝鮮半島，小學(xué)仍在堅持上課，但一聽到防空警報就不得不中斷。（4）中斷——（）安靜——（）議論——（）張望——（）寫句子。有困難嗎？給點溫馨提示吧！可以是你受過表揚的、嘗試的、被批評的、失敗的事情，自己的愿望也可以。n)(bāo)(shēn)錯一音扣1分三、圈出成語中的錯別字，寫出正確的字。（177。）（略）（4）（蔡恒公的病已深入骨髓，已經(jīng)沒得救了，我還是走好。）（3分）（做人應(yīng)該有尊嚴，不能不勞而獲。（2225分）2．表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%，達到可評為“良”。（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。（25）在評分時，建議按以下標準酌情評級。）（因為鎮(zhèn)長杰克遜說沒有活他做，因為沒有活做他就不能吃別人的食物，他就會餓死，就沒有生的希望了。1）（花繁葉茂）（桃花）（濃郁）（3）（唐）（李白）（眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。（177。n）（m因為童年是美好的，童年的故事是那么多姿多彩的。而平安其實就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無論外面如何凄風(fēng)苦雨，仍在一種愛和責(zé)任的保護下。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，那我不能吃您的東西，您有什么活兒需要我做嗎？”??③這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”在文中劃出能寫出這些逃難人可憐的詞語?！蔽覐倪@個句子體會到扁鵲當時的想法是：。，子規(guī)聲里雨如煙。i)設(shè)身處地(chǔ ch249。最后一個單元的內(nèi)容還記得最清楚了，我們走進故事長廊，扁鵲治病、普羅米修斯拿取天火，讓人類開始燒熟食物，qǖ h225。（）它，因為生命是那么美好，就像走在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香。（8分）同學(xué)們：一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，讓我們回顧一下本學(xué)期的內(nèi)容吧！在這學(xué)期里我們領(lǐng)略到祖國的千山萬水是那樣的的多姿多彩，曾經(jīng)乘著木船d224。2分到達——數(shù)落——讀第⑥節(jié)，將句子補寫完整。⑦“我這輛出租車不僅沒有計價器，而且是免（廢費）的?？墒俏艺驹诼愤叄疵負]手，也沒有一輛出租車停下來。（5分）（魚貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓）從這段話中，我們知道那只探頭出穴的幼龜是（）。（2分）5．《生命生命》這篇課文讓我懂得了（）。3．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。)騰卓（高而直杰出）越 ．剝（bāobō）開疲憊不堪（可以忍受）．三、日積月累。nfěicu236。題目自擬。（1）形容混亂，亂糟糟的。帶著它跑進果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹砍了下去，一下，兩下??剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。一千棵櫻桃樹喬治”可這時，他又想起了，他相信老船長一定會來。本文第__10___自然段點名了中心。請你用幾句話寫下來，表達你的感受。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(ji224。（10+15分）（一）小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(x237。（改為反問句）樹上結(jié)滿了許許多多的蘋果。（5分）52134（）所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條。（）蔡桓公病死的原因在于諱疾忌醫(yī)，不善于聽取別人的意見。形容全身沒有一點完好的地方，這里指樹枝被大風(fēng)吹斷了。才了蠶桑又插田。（）是漢代的人物。附加題：一、發(fā)揮想象，將下列句子寫得生動形象。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果 到別人面前。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請求給他醫(yī)治！”。1．一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（）狂風(fēng)大作。（把句子寫具體）。而不是。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡四、劃去不是同一類的詞。n b224。ng ch233。ji224。校內(nèi)的、社區(qū)里的、家里的……，發(fā)生在自己身上的，發(fā)生的別人身上的事都可以。同時，它也是化解困境最有效的絕招之—……判斷，在括號里畫上“√”或“”。一個小女孩突然得到這么大金額的饋贈，消息一傳出去，整個加州都為之瘋狂騷動起來?！毙⊥底杂X羞愧，飛也似地逃走了。一天夜里，鄭板橋輾轉(zhuǎn)難眠?！堆嘧印芬徽n中說“停著的燕子成了音符”，那“五線譜”是什么呢？請默寫課文中有關(guān)句子。nl224。o鮮為人知矯健發(fā)愣纖弱邊緣悼念()()()()()()二、看拼音，寫詞語。ndi224。f224?！督洗骸分?千里鶯啼綠映紅寫出了春天的色彩；《宋慶齡故居的樟樹》中 “綢密的枝葉綠得發(fā)亮”一句通過描寫樹葉寫出了樟樹充滿生機的樣子。（參考答案：草船借箭，七擒孟獲等）（一）清代杰出畫家，文學(xué)家鄭板橋辭官后，一肩明月，兩袖清風(fēng)，帶了條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。小偷細心避開，腳剛落地，又聽屋內(nèi)傳出：“天寒不及披衣送，趁著月光趕豪門。美國加州有一位6歲的小女孩，在一次偶然的機會中，遇到一個陌生的路人，陌生人一下子給了她4萬美元的現(xiàn)款。如果一個天使般的微笑，足以打開心中糾纏多年的死結(jié)，這樣的笑容應(yīng)該是無價的。（4分）略寫一件發(fā)生在本學(xué)期的給你留下深刻印象的事。ā y237。）大臣（ch233。ng）湖畔（p224。三、寫出與下列成語意思相反的成語。3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。）—————————————————————。（5分）（）只用了十個月就完成