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趙樓幼兒園評估自評報告(存儲版)

2025-10-02 08:23上一頁面

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【正文】 絕一切事故的發(fā)生。五、以素質(zhì)教育為核心,教育教學日益規(guī)范。(3)我們認真貫徹執(zhí)行有關(guān)幼教法規(guī),圍繞這“一切為了孩子的發(fā)展”的辦園宗旨,以《綱要》精神為抓手,注重園本教研和學歷的提高。各班建立幼兒個人成長檔案,通過各種方式開展家教活動,使家園形成活力,達到家園共育的目的。幼兒活動室寬敞明亮、空氣流通、采光充足,園舍設置合理規(guī)范、符合幼兒特點,為幼兒身心和諧發(fā)展創(chuàng)建了豐富、舒適的成長環(huán)境。園領(lǐng)導在理清本園各方面條件離區(qū)級園的差距之后,積極地與機構(gòu)各部門領(lǐng)導溝通,努力爭取各方面的支持和幫助,盡最大的努力減少與區(qū)級園標準的差距。2.加大投入,添置了滿足幼兒發(fā)展需要的設施設備,使幼兒園的硬件基本達到區(qū)一級園的標準。在區(qū)一級園專訪過后,又根據(jù)專家們的意見,在玩沙池旁邊修建了安全、實用的洗手池,為孩子們玩沙、玩水提供了更加便利的條件。自評情況及結(jié)果:對照《廣東省幼兒園督導評估方案》39條評估指標,我們采取全體教職工參與、部門負責人負責、領(lǐng)導班子分別評分的形式,進行了實事求是的自評。(二)以幼兒園規(guī)章制度為原則,融入人本化思想,打造和諧的員工團隊。辦事開誠公布,民主公正,集思廣益,多聽、多問、多了解、多回應教師的想法,多發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,多給員工參與管理和“說話”的機會。2008—2009學年我園先后帶老師到機關(guān)二幼、XX幼兒園、XXX幼兒園、XX幼兒園等省級幼兒園參觀、學習,近期還參加了市內(nèi)一些教育機構(gòu)舉辦的關(guān)于創(chuàng)新課程理念、創(chuàng)意閱讀方面的培訓,不斷地吸取精華、更新觀念。我們通過開展多種形式的職業(yè)道德教育討論活動,讓員工們自己制定工作中的職業(yè)道德規(guī)范,并嚴格遵守。我們還將“五?!本褙灤┯谟變旱囊蝗栈顒又校變簣@所有的物品都有“家”,孩子們在耳濡目染中習得了很多優(yōu)秀的五常習慣:有序地取放物品、用完每樣東西將它們送回家、午睡前將自己的衣物放在固定的地方、在集體中不大聲喧嘩、維護自己的學習生活環(huán)境、懂得照顧動植物、做自己力所能及的事情等,讓幼兒從小接受自我管理的概念,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生和學習習慣,五常好習慣使他們一生受用。通過教材的吃深吃透,以及教學內(nèi)容的共同探討,使老師們對即將開展的主題活動做到了心中有數(shù),在教學內(nèi)容的把握上也能夠游刃有余。為了保證幼兒全面而均衡地發(fā)展,我園組織全體教師認真學習幼兒階段發(fā)展目標及幼兒素質(zhì)教育整體規(guī)劃,以幼兒的年齡發(fā)展目標為依據(jù)科學地選擇各領(lǐng)域教學內(nèi)容,并將各領(lǐng)域的學習內(nèi)容貫穿到主題、區(qū)域活動中,以整合的課程模式促進幼兒的全面而有個性地發(fā)展。本園的美術(shù)園本特色著力于以“創(chuàng)設充滿色彩、線條的美術(shù)環(huán)境,開展多種類型、形式的美術(shù)教學活動,為幼兒提供多維的展示空間,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣及鑒賞能力”為研究方向,具體開展了豐富美工室、班級、幼兒園大環(huán)境,開展多種類型的美術(shù)教學活動,突破單一的美術(shù)教學形式,在園內(nèi)外各種活動中為幼兒拓展作品展示空間等做法,力求達到“讓每一位進入幼兒園的孩子都擁有一定的美術(shù)技能和藝術(shù)鑒賞能力”的特色辦園目標!通過一段時間的沉淀,我園各班幼兒都或多或少地在美術(shù)技能方面有了提高,對美術(shù)活動也逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。每學期末,家委會成員還和幼兒園行政人員一起進行幼兒園學期工作的反思和小結(jié),對下學期的家長工作做出簡要的計劃。我園充分利用各種渠道開展家長工作,如信息交流、網(wǎng)上交流、電話交流、家園彩虹橋聯(lián)絡交流、家訪交流等等。安全管理是幼兒園工作中的重中之重,衛(wèi)生保健是幼兒身體健康成長的保證,后勤安全是其他各項工作的前提條件。近幾年的各項測查結(jié)果顯示我園幼兒身體發(fā)育狀況良好:中等以上水平占全園比例93%,身高體重合格率為96%,幼兒常見、多發(fā)并控制在5%,幼兒視力、口腔檢查率為97%,幼兒缺點矯正率為92%,齲齒預防覆蓋率達100%。在食品制作方面,我們嚴格操作規(guī)范,從每樣菜的浸洗到煮熟、打餐,都按照規(guī)定操作,確保師生伙食的衛(wèi)生及質(zhì)量。通過本學期的自查自評,我們清醒地認識到,我園無論在辦園條件還是管理水平上,比起其他先進的幼兒園還有一定的差距,如我園在園務管理方面還需進一步更新思想、與時俱進;教師的教育觀念還需創(chuàng)新、教學思路還有待進一步清晰;后勤安全管理還需進一步加強,后勤人員需加強崗位工作培訓、強化精品意識;教師的撰寫能力還需提升等等,我們將在下階段的工作中逐一完善。(2)嚴格規(guī)范食堂管理,確保師生生活質(zhì)量。我園每學期都認真執(zhí)行幼兒身高、體重、視力、有否貧血等方面的測查和牙齒護理工作,按照西鄉(xiāng)衛(wèi)生監(jiān)督所的安排做好每一項工作。各種形式的家長交流活動提高了家長群體的整體教育素質(zhì)。這些活動的開展進一步促進了幼兒的發(fā)展,加強了幼兒園、社區(qū)、家庭的緊密聯(lián)系,使我園能夠在各種活動中將先進的幼教理念向周邊社區(qū)輻射,真正起到了服務社區(qū)、服務家庭的作用。兩個家委會助教組積極參與幼兒園活動的策劃、組織,先后在園內(nèi)的幼兒英語操體能操比賽、保育員崗位技能競賽、幼兒安全知識競賽、自理能力比賽等活動中擔任了評委工作,對幼兒園開展的師生消防逃生演練、交通安全演練、六一演出、期末匯報等活動也是積極地參與、大力地協(xié)助。3. 深入園本美術(shù)特色,挖掘幼兒特長潛力。科學的區(qū)域設置使我園的區(qū)域活動得以順利開展,教師得當?shù)慕槿牒椭笇购⒆觽兊膮^(qū)域活動更加地深入和豐富,寬松舒適的區(qū)域為幼兒主動性學習習慣的培養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。為了讓老師們進一步領(lǐng)悟教材的精髓,學期初業(yè)務園長組織老師們將《主題式課程》的教材進行了細致的分析。在機構(gòu)的帶領(lǐng)下,我園不斷加強員工對“五?!敝R的培訓學習,讓每位員工完成從學“五?!薄⒆觥拔宄!薄⒕ā拔宄!钡绞炀氝\用的過程,提高他們對其意義的理解和基本“五?!狈椒ǖ恼莆?,真正做到“工作常組織,天天常整頓,環(huán)境常清潔,事物常規(guī)范,人人常自律”。要想提高幼兒園的辦園水平,首先重要的是提高“人”的整體素質(zhì)。為了加強教師的專業(yè)成長,2008—2009學年我園邀請了華東師范大學朱家雄教授、上海市特級教師應彩云老師來園進行教學活動展示,還現(xiàn)場與大家進行了交流、互動,教師們感覺受益非淺。首先在管理中領(lǐng)導身體力行、率先垂范,作員工的好榜樣,與員工建立良好的工作關(guān)系,謙虛謹慎,不斷創(chuàng)新,保持先進思想和超前意識。幼兒園按照主管部門有關(guān)要求辦理各類辦學證件,堅持收費備案制度,設立了“收費公示欄”,隨時接受社會和家長的監(jiān)督;經(jīng)費來源渠道暢通,收支帳目清晰明確;嚴格執(zhí)行員工勞動聘用合同制和與之相配套的工資分配制度、社會保險制度。在機構(gòu)總務部門的調(diào)研、評估之后,將原來的4間員工宿舍改建成科學發(fā)現(xiàn)室和美工室,將圖書閱覽室搬致原來二樓的美工室。(3)創(chuàng)設了幼兒玩沙池、玩水池。(4)對照《廣東省幼兒園督導評估方案》,進一步整理、完善了評估檔案資料。1.在創(chuàng)建領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下,不斷加強學習、更新觀念,促進教師專業(yè)化成長。幼兒園設有音樂活動室、美工室、科學啟蒙室、圖書閱覽室、體育活動室等多個幼兒專用功能室。做好家長工作,解決家長的后顧之憂,使他們安心工作。(2)幼兒發(fā)展良好,基本動作正確、協(xié)調(diào);語言表達準確、完整;喜歡閱讀,能正確使用各種學習和勞動工具。食堂設施齊全、安全衛(wèi)生,符合C級食堂標準。每學期都對幼兒進行測評,幼兒各方面發(fā)展良好。(4)通過學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)法規(guī)文件,使教職工具有良好的職業(yè)道德,認真做好本職工作,為人師表,愛崗敬業(yè),吃苦耐勞,刻苦鉆研,團結(jié)合作,為幼教事業(yè)無私奉獻。三、園務管理日趨合理,努力提高師資建設?,F(xiàn)有教職工24人,專業(yè)教師9人。對此,我們在不斷加大力度,積極尋求改進途徑。在衛(wèi)生保健方面,對貧血、佝僂病、營養(yǎng)不良的幼兒沒有特殊保育措施。教師在一日活動中活動的組織以游戲為主,充分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì),教育教學在面向全體的同時,注重個別教育,關(guān)注幼兒的個體差異,因材施教。注重幼兒心理健康,建立寬松的教育環(huán)境,師生關(guān)系融洽,關(guān)注幼兒的情緒。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度,保證了各項工作的規(guī)范運行,特別是安全管理制度比較齊全,有安全管理責任書、安全應急預案,工作扎實有效,使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié),增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。有一定數(shù)量的供幼兒活動及教學的玩教具。(二)辦園條件方面我園按規(guī)定設有園長,配備了一名專職教師兼保育員,辦園目標明確,辦學思路清晰,具有較強的管理能力和創(chuàng)新精神。在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下,堅持“求實、創(chuàng)新、提高、發(fā)展”的工作思路,持續(xù)改善辦學條件、增強教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量,不斷設置新的起點、實現(xiàn)新的跨越,以主動適應幼兒教育發(fā)展的新趨勢。農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊,對幼兒園實施素質(zhì)教育認識不足,致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》,傾向小學化,也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作,重視家園互動,滿足家長合理要求。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒。按照教育局對學校安全工作的要求,層層簽訂《安全協(xié)議書》。每日的課間操,已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人,落實到時間與地點,并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。三、規(guī)范素質(zhì)教育,提升教育質(zhì)量建立健全制度,科學化、精細化管理我園堅持以科學發(fā)展觀為指導,進一步明確辦園方向:抓質(zhì)量,辦精品。自辦園以來,我園始終秉承“一切為了孩子,為了孩子一切”的辦園宗旨,圍繞“安全第一,提高品味”這一工作目標,不斷改善辦園條件,創(chuàng)新管理理念,取得了較明顯的辦園業(yè)績,贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽。其三是加強對一些重點規(guī)章制度的落實,并做好各項工作的檢查評估,將檢查結(jié)果記錄存檔,并充分體現(xiàn)“執(zhí)法必嚴,違法必究”的原則。我園在統(tǒng)一全體教職工思想認識的基礎(chǔ)上,始終為建立一整套完善的規(guī)章制度而努力。以此為契機,促進老師們不斷學習,努力提高自身素質(zhì)。為此,我們采用多種政策積極鼓勵全體教職工參與學歷進修,提升理論水平。幼兒園與園林一小緊鄰又自立門戶,與園林一小共享操場、圖書室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體教室等功能室。針對家長認識上的誤區(qū),通過家長會或下發(fā)《致家長一封信》、搜集成功的教育案例,積極做好相關(guān)宣,并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。定期開展骨干教師進修活動。管理人員堅持“一日三巡”制度,做到勤、細、嚴、實。二、創(chuàng)設育人環(huán)境,打造幼兒茁壯成長的樂園完善幼兒園設施近半年來,不斷完善幼兒園設施。六、幼兒發(fā)展各項身體發(fā)育指標均達正常標準;動作靈敏協(xié)調(diào),姿勢正確。堅持預防為主,做好疾病預防工作,降低發(fā)病率。1成立家長委員會,與家長建立平等、互動的聯(lián)系。1建立有科學的幼兒發(fā)展評估體系。幼兒一日生活組織緊湊、合理。教師有幼兒園教師任職資格證書,持證上崗率達100%。1實行財產(chǎn)保管責任制。工作計劃切實可行。配有預防和治療必需的藥品、身高體重測量器、體溫表、血壓計、視力檢測表、注射器、聽診器、手電筒等設備。配備有安保、消防設施設備,設有易于幼兒識別的標識和意外事故緊急出口和通道。第一篇:趙樓幼兒園評估自評報告趙樓幼兒園評估自評報告按照濱州市幼兒園分類評估標準(試行)要求,我園以高度負責的態(tài)度,實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:一、園舍設備幼兒園建筑符合國家現(xiàn)行的規(guī)劃、消防、防震、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。有適合幼兒使用的桌、椅,有開放式的玩具櫥、圖書架,有飲水、防暑降溫、防寒保暖、室內(nèi)消毒等設備。1保健設備齊全、實用。有中長期發(fā)展規(guī)劃和近期工作計劃。1嚴格財務管理制度和紀律,財務人員職責明確。園長具備本科學歷;有一定的組織管理能力和專業(yè)水平,取得園長崗位培訓合格證書。每班有學期教育工作計劃、月重點、周安排、一日活動計劃等。1以游戲為基本活動,有計劃、有目的地開展各類游戲。設立開放日,定期召開家長會議,設立家教宣傳欄,成立家長學校,有活動記錄。協(xié)助防疫站做兒童計劃免疫、預防接種工作,幼兒建卡率達100%。1加強安全教育,教給幼兒安全常識,加強幼兒自我保護意識。中班、大班兩個班,學生共有名,教師4人,中班20人,大班19人,占地
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