【正文】 必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學校領(lǐng)導交給的任務，不辜負領(lǐng)導的厚愛?？傊?，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務水平都得到進一步提高。第二，更加嚴格要求自已，認真?zhèn)湔n上課，加強與同學科之間的交流，尋求適合于學生的教學方法，更好地服務學生。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，才能認識到教師的地位和作用。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務水平都得到進一步提高。平時我很少和同行切磋，交流學習。年輕盲從，急功近利，對學生缺少耐心，處理事情缺少智慧。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。整改時限：2014年11月30日之前總之，在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。整改時限：長期樹立奉獻意識。整改時限：長期樹立團結(jié)合作的理念。究其原因，主要問題在于自己。工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。是人類文明的傳送帶。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如。職教中心是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使職教中心的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規(guī)律。將用科學的管理方法，提高工作效率，做一名優(yōu)秀的人民教師。三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠工，堅持在崗。在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。整改時限：2012年11月30日之前總之，在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。年輕盲從，急功近利，對學生缺少耐心，處理事情缺少智慧。平時我很少和同行切磋，交流學習?？傊?，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務水平都得到進一步提高。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學校領(lǐng)導交給的任務，不辜負領(lǐng)導的厚愛。一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。蟒河中學是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使蟒河中學的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“xxxx”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。思想上，我雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事