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鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩基自查報告(存儲版)

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【正文】 生2474人三學(xué)年均無輟學(xué)學(xué)生,輟學(xué)率為0。取得大專學(xué)歷17人,取得本科以上學(xué)歷11人,取得相應(yīng)教師資格證書0人,專任教師學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)老師資格證達(dá)100。(4)、圖書:初中共有圖書7600冊,生均8冊,小學(xué)共有圖書11162冊,生均4冊。20042006年脫盲278人,鞏固270人。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足,教育發(fā)展缺乏后勁。~271176??倯魯?shù)4842戶,總?cè)丝?0073人,其中少數(shù)民族人口7817人,以苗、土家族、漢族為主。20072008學(xué)年:小學(xué)適齡人口2356人(其中女生1139人),其中在校適齡人口2338人(其中女生1134人),未在校適齡人口4人(其中女生2人),()。⑤初級中等教育在校學(xué)生年輟學(xué)率:04—05學(xué)年初在校學(xué)生723人,輟學(xué)20人,;05—06學(xué)年初在校學(xué)生869人,輟學(xué)22人。宣傳動員階段。1989年撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn),集鎮(zhèn)位于什邡市城區(qū)以西8公里處,2009年末總?cè)丝?5827人,轄10個行政村、139個村民小組、1個居委會。(二)師資水平我鎮(zhèn)有小學(xué)教職工78人,其中專任教師 75人,學(xué)歷合格率為100 %,取得大專以上學(xué)歷65人,占專 %,2008年起補(bǔ)充新教師10人,學(xué)歷合格10人,合格率為100%。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。狠抓落實,不留漏洞,確保安全萬無一失。鎮(zhèn)黨委、政府明確規(guī)定,鎮(zhèn)屬部門和村主任為“控輟”工作第一責(zé)任人,建立定期檢查匯報制度。多年來我鎮(zhèn)堅持實施“希望工程”、“陽光工程”等捐資助學(xué)活動,政府干部職工帶頭幫扶貧困學(xué)生,對家庭確有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,視其情況對貧困學(xué)生給予補(bǔ)助,讓其完成九年制義務(wù)教育。雙流鎮(zhèn)屬縣的工業(yè)大鎮(zhèn),企業(yè)多,用工量大,為嚴(yán)格控制企業(yè)招收未成年人,協(xié)調(diào)勞動保障、工商、婦聯(lián)、教育等部門打擊雇傭童工的企業(yè)或個體經(jīng)營戶,對預(yù)防控制學(xué)生輟學(xué)工作不力的村、校領(lǐng)導(dǎo)干部,給予嚴(yán)肅處理。(六)加大對校園周邊環(huán)境的綜合整治全面排查校園及周邊存在的突出問題和安全隱患,從加強(qiáng)教育入手,在治理上下功夫,探索建立長效機(jī)制,認(rèn)真整治影響校園及周邊存在的突出問題和安全隱患,積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門,解決周邊存在的突出問題進(jìn)行集中整治,查處違規(guī)網(wǎng)吧,清理校園周邊“三室一廳”、小吃店、道路交通等隱患,給學(xué)校一個良好的育人環(huán)境。(五)因地制宜抓培訓(xùn),培養(yǎng)科技致富帶頭人,促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整今后的掃盲工作重點將由掃盲培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)上來。鎮(zhèn)在與各部門、村簽定目標(biāo)責(zé)任時,把控輟作為村、校督促檢查的重要內(nèi)容,實行一票否決。特殊情況及時向政府及教育主管部門報告,學(xué)校、鎮(zhèn)、村共同配合做好動員學(xué)生復(fù)學(xué)工作。成立了鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的“控輟”領(lǐng)導(dǎo)小組,落實責(zé)任制,實行干部包村、村干部包組承包責(zé)任,配合學(xué)校共同做好流失學(xué)生復(fù)學(xué)動員工作。(六)學(xué)校安全管理長期以來,我們始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,牢固樹立“學(xué)校安全無小事,責(zé)任重于泰山”做到學(xué)校安全工作的安全意識,做到學(xué)校安全工作警鐘長鳴,常抓不懈,保證了校園平安,多年來在學(xué)校中未發(fā)生一起重大安全事故。小學(xué)共有圖書18387冊,中學(xué)有圖書17450冊。完成率(1)15周歲人口受完初等教育情況2008至2010學(xué),本年齡段人口為 606 人,小學(xué)畢業(yè) 606人,完成率為100 %。主要任務(wù)是:根據(jù)自查整改結(jié)果,撰寫自查報告匯報材料。我鎮(zhèn)成立了“兩基”工作迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管教育工作的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長為組長,親手抓“兩基”工作,鎮(zhèn)政府和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人為小組成員,具體負(fù)責(zé)“兩基”工作相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。07—08學(xué)年17人,入學(xué)率100。三、“兩基”指標(biāo)完成情況:(一)、“普九”達(dá)標(biāo)情況:普及程度:①初等教育階段適齡人口入學(xué)率20052006學(xué)年:小學(xué)適齡人口2249人(其中女生1044人),其中在校適齡人口2234人(其中女生1039人),未在校適齡人口5人(其中女生3人),()。南北寬9.8公里,總面積76.03平方公里,屬思南縣邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)之一。~521176。不能適應(yīng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要。全鄉(xiāng)5個行政村非文盲率全部達(dá)標(biāo)。全鄉(xiāng)中小學(xué)校園設(shè)施、教室、行政用房、廁所設(shè)置全部達(dá)標(biāo)。共有小學(xué)校長4人,其中培訓(xùn)4人,合格率100。06—07學(xué)年15人,入學(xué)率100。大多數(shù)學(xué)校教師犧牲星期天、節(jié)假日,加班加點,填好表冊,給予人力、財力、時間的保證,確保我鄉(xiāng)兩基迎國檢工作順利進(jìn)行。其界東鄰許家壩鎮(zhèn),南與青杠坡鎮(zhèn)毗鄰,西同風(fēng)岡縣永和鎮(zhèn)以河為界,北與亭子壩土家族苗族鄉(xiāng)、胡家灣苗族土家族鄉(xiāng)隔六池河相望。鄉(xiāng)境地跨東經(jīng)107176。重視了普九教育工作,輕視了成人技術(shù)培訓(xùn)和盲后繼續(xù)教育。三年青壯年非文盲率 %、%、%。(2)、校舍:19所中小學(xué),校舍總面積8749平方米,其中小學(xué)19所,校舍面積6515平方米,在小學(xué)生2541人,;初中校舍面積2234平方米,在校學(xué)生880人,危房已經(jīng)全部消除。在小學(xué)專任教師中,從20xx年起新補(bǔ)充的教師人數(shù)18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。③殘疾兒童少年入學(xué)率:05—06學(xué)年13人、入學(xué)率100%。二、“兩基”工作開展情況:根據(jù)“兩基”迎國檢標(biāo)準(zhǔn)及教育局的要求,我們建立了“兩基”迎國檢組織,明確職責(zé),任務(wù)具體落實到人,采取了表冊關(guān)系不清不填表,并制定出迎國檢實施方案、工作計劃,認(rèn)真組織安排,填好表冊,為建檔打下良好的基礎(chǔ)。~56176。進(jìn)一步加大教育投入,著力改善辦學(xué)條件,營造現(xiàn)代化的教育發(fā)展環(huán)境鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩基工作自查報告2為確保“兩基”迎國檢工作順利通過評估驗收,我鄉(xiāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī),鄉(xiāng)黨委、政府進(jìn)行了認(rèn)真的研究和部署,建立村、校級以村主任、校長為組長的迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立責(zé)任制,明確各自的職責(zé),不等不靠,真抓實干,按照“兩基”國檢各項指標(biāo)和自查標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行自查、整改,現(xiàn)將我鄉(xiāng)自查自改情況報告于后:一、基本情況楊家坳苗族鄉(xiāng)位于思南縣城西偏南,鄉(xiāng)政府距縣城80公里。我鄉(xiāng)的“兩基”工作雖然取得了一定的成績,但還存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾方面:普九教育、成人教育發(fā)展不平衡。全鄉(xiāng)現(xiàn)有2萬人,20xx、20xx、20xx年分別有1550周歲青壯年人口9639849899人,喪失學(xué)習(xí)能力的有10人。中學(xué)一所,12個班級,平均班額73人。取得中專(高中)學(xué)歷24人,大專以上學(xué)歷24人,取得相應(yīng)教師資格證書2人,專任教師學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)老師資格證達(dá)100。20xx20xx學(xué)年:校內(nèi)外適齡人口數(shù)1066人,其中在校人口數(shù)1066人,未在校適齡人口數(shù)0人,入學(xué)率100。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初中一所,在校生880人,小學(xué)19所,在校學(xué)生2541人,鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校1所,兼職教師2人,村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校5所,兼職教師10人。至27176。從而為我縣教育工作取得一個又一個成績,提供了有利的保障。在此基礎(chǔ)上,核清文盲底數(shù),建立現(xiàn)有文盲檔案,形成了完整的文盲基本情況資料。三是加強(qiáng)了中小學(xué)基層黨組織建設(shè),目前全縣教育系統(tǒng)共有9個黨支部,黨員教師總數(shù)達(dá)74人,各校黨組織在學(xué)校德育工作中充分發(fā)揮了職能作用,提高了黨的戰(zhàn)斗力,促進(jìn)了學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展。為加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳力度,各校均配備了法制副校長,負(fù)責(zé)對學(xué)生和家長的法制宣傳教育工作,定期深入鄉(xiāng)村和學(xué)校進(jìn)行法制宣傳,使廣大家長和青少年的法律意識、法制觀念得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。三、“兩基”鞏固提高所采取的措施“兩基”鞏固提高過程當(dāng)中我縣所采取的措施,主要體現(xiàn)在五個“進(jìn)一步”上,即:(一)進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)自通過“兩基”驗收后,縣委、縣人大、縣政府三家領(lǐng)導(dǎo)班子沒有滿足于所取得的成績,趁勢而上進(jìn)一步加強(qiáng)了對教育工作的重視,重點工作放在了“兩基”工作的鞏固和提高上。(2)、2009年度,小學(xué)畢業(yè)生共249人,已畢業(yè)249人,畢業(yè)率100%,升入初中249人,升學(xué)率100%。(二)師資水平小學(xué)在職教師84人,初中教師分別為54人,%、初中96%,全縣中小學(xué)校長接受崗位培訓(xùn)率為100%。目前,全縣共有各級各類學(xué)校11所,其中初級中學(xué)1所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小8所,2個教學(xué)點。我縣于1998年順利通過了自治區(qū)人民政府的“普六”驗收,1999年通過了“掃盲”驗收,2002年通過“普九”驗收。1550周歲人口總數(shù)為9596人,9319人,%。(四)教育質(zhì)量(1)、全縣各校均按有關(guān)規(guī)定,開齊、開足了各種科目的課程,各完小及教學(xué)點從一年級開始開設(shè)漢語文,從三年級開設(shè)英語課,各校均建有勞動基地,共有蔬菜大棚11座,面積3564平方米,縣中學(xué)職教中心建有鋼架大棚2個,面積1332平方米,小學(xué)開設(shè)了勞動課,中學(xué)開設(shè)了勞技課。特別是拉薩發(fā)生“”事件以來,充分利用學(xué)校德育室、少隊室、思想品德課、主題班會、專題講座等形式多樣、內(nèi)容豐富地開展了學(xué)生德育教育活動,有力地提高了未成年人思想道德水準(zhǔn)和法制觀念,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,培養(yǎng)和激發(fā)了青少年學(xué)生的愛國主義思想情感。(二)進(jìn)一步加大宣傳力度為了鞏固和提高我縣的“兩基”成果,保證我縣教育工作的快速發(fā)展,扭轉(zhuǎn)部分農(nóng)牧民群眾在思想上對教育的不重視,縣委、政府會同縣有關(guān)部門每年都要深入鄉(xiāng)村,深入農(nóng)戶,利用一切可利用的宣傳途徑和設(shè)備,向農(nóng)牧民群眾宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)、黨的教育方針和政策,特別是對部分思想頑固的家長請到縣城舉辦家長法制培訓(xùn)班,并做到“四個不放過”即家長不參加法制培訓(xùn)班不放過;通過教育后子女不返校不放過;子女返校后繼續(xù)流失不放過;對義務(wù)教育的認(rèn)識不到位不放過。二是充分發(fā)揮了學(xué)校德育室的陣地作用,不斷豐富德育內(nèi)容,縣中學(xué)和縣完小德育室新增各類德育書籍40000余冊,進(jìn)一步加大了學(xué)校德育工作力度。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)教育“兩基”統(tǒng)計的有關(guān)數(shù)據(jù),以行政村或居委會為單位,對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)1550周歲的青壯年文化狀況登門逐戶登記造冊,特別是對其中新生文盲、復(fù)盲、遷移性文盲等新增文盲加強(qiáng)核查。因我縣財政較為困難,無法為教育工作投入較多資金,加之上級業(yè)務(wù)部門所解決的資金也無法滿足實際需求,為了改善全縣各校的硬件建設(shè),縣政府專門下發(fā)
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