【正文】 通。（五）語言文字工作積極參加《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成老師帶動幼兒積極學說普通話的，及時糾正幼兒發(fā)音，加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。在幼兒心里牢固樹立節(jié)約意識，人人心中做到，節(jié)約一分錢。總結經(jīng)驗，改進工作方法。以“一切為幼兒的發(fā)展”為原則開展各項工作。學習意識、規(guī)則意識、責任意識淡薄，注意力集中時間較短，不會與同伴合作，不善于表達等問題，另外，幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜進餐、安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識還比較薄弱。，通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“講述故事”、“兒歌朗誦”、“班級小舞臺”等多種活動促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。活動進行過程中隨機提醒幼兒遵守安全規(guī)則，督促幼兒逐步養(yǎng)成習慣。能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受。（三）社會領域喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學習輪流、請求、協(xié)商、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。目標： 在上學期的基礎上，繼續(xù)學習用各種建構材料拼搭各種造型。并結合季節(jié)特點，針對家庭教育中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教心得等。，向家長介紹本學期的工作計劃和教育目標，得到家長的支持配合。、鞋襪比賽活動，通過活動增強幼兒的自理能力和自我服務意識。“元旦”慶?；顒邮乱?，堅持面向全體的原則，給每一個孩子充分展示、鍛煉的機會。經(jīng)過中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。把安全教育活動滲透一日活動的各個環(huán)節(jié)中，開展安全教育課程。輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。能運用多種感官，動手動腦，探究問題。環(huán)境布置工作：根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設主題墻飾、以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系。七月份：整理班級物品、做好班級交接工作。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。（二）藝術領域：通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，鞏固110的順數(shù)，學習倒數(shù)110能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。（五）社會領域：關愛并尊敬父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系，尊重他們的勞動。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。促進幼兒和諧發(fā)展，加強對幼兒進行安全教育。（3）利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流，以取得家長在工作上的支持。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。對科技活動有主動探索的愿望。能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。觀察”春天的變化“，進行晨練和”一物多玩“活動。一“主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行。在上學期的工作總結中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。通過多種形式的學習、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。準備慶”六一“主題活動的準備工作。及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。加強對幼兒進行安全教育。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。加強家園聯(lián)系途徑，提高教育合力（1）定期召開家長會，讓家長及時了解幼兒園工作，密切配合。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。（三）科學領域：激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。本學期，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計劃如下：一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒32名，男孩14名，女孩18名。開展幼兒家長半日開放活動。開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。藝術領域：喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。③嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；三、教育教學工作： 健康領域：鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，做好花樣籃球的訓練。為此，制定工作計劃如下：二、班級工作重點： 安全工作：普及安全知識，加強幼兒的安全意識，特別是加強應急疏散演練，增強幼兒的自我保護意識和防范能力。認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反思不足?！栋踩槲倚兄馂奶由分黝}活動，教幼兒了解發(fā)生火災時保護自己脫離危險的方法?！岸嗖实那飦砹恕敝黝}活動，讓幼兒了解秋天自然界輪回轉(zhuǎn)換的規(guī)律，引導幼兒學習觀察、記錄秋季自然界各種事物的變化變化，并利用落葉制作美術作品。使幼兒知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作，能愉快地參與教師節(jié)的活動，初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。七、家長工作利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論幼兒發(fā)展中存在的問題及解決的辦法。學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。關心周圍的環(huán)境，愛護動植物，知道如何保護動植物，具有初步的環(huán)保意識。了解家鄉(xiāng)著名的設施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作協(xié)調(diào)、自然。5．每天認真做好晨午檢工作,隨時觀察幼兒的精神面貌、身體狀況，及時檢查，嚴防幼兒攜帶危險物品入園。，并施以恰當?shù)谋頁P，讓孩子明白自己哪些方面做得好，通過增強自信心和成就感，強化良好的學習品質(zhì)與行為習慣。做到安靜、專心的進餐，教育孩子不挑食，不暴飲暴食，細嚼慢咽。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索的興趣日漸濃厚。班級開展“我最棒”評選活動培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（能安靜愉快的就餐，保持桌面清潔）四月：結合本月主題小飯桌，說說我喜歡的食物家長學校舉行“春季防病”衛(wèi)生講座組織幼兒“春游”活動積極配合園內(nèi)生活活動的檢查班級開展“我最棒”評選活動培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（重點學會根據(jù)自身需要飲水）五月：節(jié)日教育（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)），并組織相關的慶?；顒幼龊谩傲弧毕盗谢顒拥臏蕚涔ぷ?。進一步規(guī)范班級常規(guī)制度，建立科學的一日活動常規(guī)，讓幼兒在動靜交替、活動有序的環(huán)境中成長。充分利用幼兒園大環(huán)境影響。6．做好接送工作。與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。7．以手指游戲、律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是就餐前、午睡、起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。抓好一日活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進幼兒大膽表達的能力。三、本學期工作目標：結合園本教研，為幼兒創(chuàng)設生活活動直觀視覺的標志，積極開展生活活動“我最棒”的評選活動抓好幼兒一日生活常規(guī)各個環(huán)節(jié)，加強幼兒教學活動和戶外活動，培養(yǎng)幼兒自我保護意識。認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》的精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實際情況，結合園務計劃。(九)數(shù)學數(shù)包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應關系、第幾個(序數(shù))、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。⑸認識夏天常見的動植物，觀察夏日天空的變化。⑶比較沙地行走與平地行走的不同。⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悅，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。增加團隊合作的默契度，與同伴合作共同完成一項任務。理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語言風格，嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。上下樓梯不推撞同伴，不往下跳。⑵能學習同伴的優(yōu)點，要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。開展半日開放活動。四月份工作安排結合主題活動“聽故事”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。學習跳繩，掌握跳繩的技能。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。b、教育教學常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。飯前便后能夠主動的按洗手步驟正確的洗手。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺，在家長傳授教育上還不不夠到位。重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。在戶外活動中，我們進行了按口令拍球、拋接球、賽跑等活動，提高幼兒的拋接能力和控制能力，增強幼兒的腿部力量，強身健體。在閱讀區(qū)中，我們把書都換成了幼兒自己提供的回本教材，幼兒很喜歡看，而且這學期書得破壞也明顯的減少?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。帶領家長,與家長配合一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》。能較自然的隨音樂作多種動作。具有初步的環(huán)保意識。初步了解小學生活,產(chǎn)生入學愿望。學習參與社區(qū)的活動,體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂于與人交流。語言:學習注意傾聽,理解日常用語與其生活經(jīng)驗相關的語言。健康:學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。能分辨進行曲和睡眠曲。在藝術方面:幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情。創(chuàng)造性的發(fā)展經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發(fā)揮想象力,在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與集體活動。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。增強合作競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。