高中個(gè)人學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 純熟掌握辦法到構(gòu)成才能。因而在溫習(xí)中依據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重的點(diǎn)和先生實(shí)踐，要留意引導(dǎo)先生對(duì)相關(guān)例題停止剖析、歸類(lèi)，總結(jié)解題規(guī)律，進(jìn)步溫習(xí)效率。⑶標(biāo)題的條件和結(jié)論互換。應(yīng)經(jīng)過(guò)不同的方式給以訓(xùn)練，使先生純熟掌握，致于剖析、綜合、歸結(jié)等的重要數(shù)學(xué)思想辦法，也應(yīng)先生有所理解。 ：不等式的解法（不等式的解集為全體實(shí)數(shù)或空集）、線性規(guī)劃成績(jī)中的最值的轉(zhuǎn)化（截距式和斜率式以及間隔）根本不等式中最值的轉(zhuǎn)化 ，同時(shí)對(duì)局部根底習(xí)題停止自我訓(xùn)練。不要死記公式，概念，要明白最根本的原因 要重視觀察和實(shí)驗(yàn)物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要重在理解，有意識(shí)地提高自己的科學(xué)思維能力。一道習(xí)題做不出來(lái)，說(shuō)明你還沒(méi)有真懂。 二、多標(biāo)物理量 下一頁(yè)更多精彩高中個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 第8頁(yè) 共8頁(yè)。下面是我國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話，希望同學(xué)們能記住他的教誨。獲得知識(shí)，要有一個(gè)科學(xué)思維的過(guò)程。每堂課要布置相應(yīng)的作業(yè)，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用晚自習(xí)工夫停止考試。 總之，在高二數(shù)學(xué)期中溫習(xí)中，依照溫習(xí)方案的布置，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)足跡地走，是一定能獲得較好效果的。高二數(shù)學(xué)中曾經(jīng)呈現(xiàn)和運(yùn)用了不多數(shù)學(xué)思想和辦法。假如不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，就題論題，那么遇上方式稍為變化的題，便一籌莫展，教員在解說(shuō)中，應(yīng)該引導(dǎo)先生對(duì)有代表性的成績(jī)停止靈敏變換，使之舉一反三，培育先生的應(yīng)變才能，進(jìn)步先生的技藝技巧，發(fā)掘教材中的例題、習(xí)題功用，可從以下幾方面動(dòng)手：⑴尋覓其它解法。因而，溫習(xí)時(shí)除按課本章節(jié)順序停止外，還可將知識(shí)按另外的方式停止歸類(lèi)總結(jié)。一是
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