[選修3-5]173嶄新的一頁：粒子的波動性(存儲版)
【正文】 能力。 （ 1）在有關(guān)事實和已知觀點基礎(chǔ)下，歸納光的本性，培養(yǎng)學(xué)生注意全面把握物理規(guī)律和全面把握物理規(guī)律的能力。 （三）課堂小結(jié) 教師活動：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了光的本質(zhì)，即 光是一種物質(zhì)，它既具有粒子性，又具有波動性。 點評： 應(yīng)用物理學(xué)家的歷史資料，不僅有真實感，增強了說服力，同時也 能對學(xué)生進行發(fā)放教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的探索精神。 （ 2）物質(zhì)波波長 ph??＝?pEmvh ? 提問：各物理量的意義？ 學(xué)生回答： ? 為德布羅意波長， h為普朗克常量， p為粒子動量。充分注重知識的學(xué)生自主形成過程。 教師：原來我們不能片面地認(rèn)識事物，能舉出本學(xué)科或其他學(xué)科或生活中類似的事或物嗎？ 學(xué)生舉例說明：例如哲學(xué)中對事物的辨正觀點等。 ★ 教學(xué)難點 實物粒子的波動性的理解。 3．知道 德布羅意波的波長和粒子動量關(guān)系。 3．知道某一物質(zhì)在不同環(huán)境下所表現(xiàn)的不同規(guī)律特性。 ★ 課時安排 1 課時 ★ 教學(xué)過程 （一）引入新課 提問：前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)光的一些特性和相應(yīng)的事實表現(xiàn)，那么我們究竟怎樣 來認(rèn)識光的本質(zhì)和把握其特性呢？請同時舉出相應(yīng)的事實基礎(chǔ)。 在學(xué)生的辨析說明下進行歸納整理。 點評： 讓學(xué)生帶著問題閱讀，提高閱讀的效率，培養(yǎng)學(xué)生從課文材料中提取有關(guān)信息的能力。 點評：使學(xué)生了解正確的知識理論往往并不是一提出就能被大家所接受的。 點評：增加真實感，使學(xué)生初步體會
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