讀上學(xué)記有感(存儲版)
【正文】 累好詞好句呦。聽了父親的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢。 她一放學(xué)就到書店看書，在路上她聞到許多好吃的菜，味道可香了，但是她還是寧可餓著肚子也要到書店看書，這一點更加說明了她對書籍的極端渴望。 這是一個發(fā)生在舊中國故事。因為功課緊張，我常常在吃飯，上廁所的時候看課外書。 書卷多情似故人，晨昏憂樂總相親。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。”爸爸先是很驚訝，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦?！甭犃税职值脑?，我茅塞頓開，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢。 有一次，媽媽給我買了兩三本書讓我自己在家讀，讓我靜下心讀，而且要用心去讀。”媽媽又對我說“沒事女兒，只要你現(xiàn)在用心去看，我也不會罵你呢。你現(xiàn)在看了多少頁了。我根本不如林海音對書籍熱愛的程度。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應(yīng)該積累好詞好句。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。 課文的主要內(nèi)容是這樣寫的。讀書讓人增長知識，開啟人的智慧，能使一個人的心智成長起來。 我也和小女孩一樣，常?！案`讀”。 第三篇：讀《竊讀記》有感讀《竊讀記》有感 XX縣區(qū)翠竹小學(xué)五（9）班海倫 在我們的課本上，有一篇叫《竊讀記》的文章，摘自《城南舊事》，作者是林海音。她是正因家里很窮，沒有錢買書，因此要偷偷摸摸的在書店里讀。父親看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：我說吧，讀書時就應(yīng)積累好詞好句。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。 課文的主要資料是這樣寫的。當(dāng)這個小女孩抑制不住書的誘惑，膽顫地走進另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時，好心的店主叔叔滿足了這個窮學(xué)生的愿望。書中的小孩喜愛讀書到達(dá)了入魔的程度，可就正因家境貧寒沒錢買書，迫不得已，每一天下課后急忙趕到文化街，那里書店林立，那樣她就能夠混進買書的人群中，有更多的機會去讀一些自我喜愛的書。想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。 精選讀后感四： 這天下午，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一齊在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。為他的求學(xué)精神和他那持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我決心必須要好好讀書。不能。有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長逼著看唉）；還有的則連看也不看。 第二篇：讀竊讀記有感精選讀后感一： 以前，在姐姐家翻到一本書。放縱?，F(xiàn)代學(xué)生不能說是膽小如鼠，但對于老師仍有畏懼感情，有問題不敢問，更談不上什么爭執(zhí)了，西南聯(lián)大學(xué)生的敢于質(zhì)疑，善于交流的精神是需要我們所要學(xué)習(xí)的。所以他們感受的只能是特殊時代下多樣的快樂，怕談不上幸福?！彼麄兌加幸粋€共同的信念和意識，也正是這份超越物質(zhì)的力量支持他們。何兆武先生講述的那段歷史恰是我所認(rèn)為最復(fù)雜其實又很簡單的近代史，也是我最感興趣的那段歷史。 一、特殊時代下多樣的快樂 何兆武先生講述的時代是特殊的，具有多重性與更迭性。況且從我心里來說，我拒絕承認(rèn)他們幸福。對于某一件事意見不同是常有的事，一個人說對，一個人說不對，互相爭執(zhí)起來，毫不松口，但是就是由于碰撞，才擦出了許多智慧的花火，你吸收了我的想法，我了解了你的觀點，這樣就從不同的角度去看待了一件事。但我認(rèn)為自由恰能更好地塑造一個人，不必拘束，不受限制地學(xué)習(xí)，用最原始最自然的方式親近新鮮事物。我想我們需要靈魂的自由，這是更高的更深的自由。 將自我與林海音一比，我很慚愧。 我有一個 同學(xué)： 肖世均。吃飯帶給給咱們身體所需的物質(zhì)營養(yǎng)，而讀書則能帶給給咱們豐富的精
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