炸藥工業(yè)之父教學設計(存儲版)
【正文】 與危險這一部分時，先些許多研究“都沒有成功”，“有的人在實驗中喪生了，有的人在爆炸的火光前望而卻步了”，寫這些內容的目的：一是突出此項研究的危險性；更為重要的是烘托出諾貝爾“知難而進”的光輝形象。把科學發(fā)明用于戰(zhàn)爭，這不是他的初衷，于是他立下了遺囑，把自己財產中的 920 萬美元作為基金，用這筆基金的利息分設物理、化學、生物（或醫(yī)學）、文學、和平事業(yè)五項獎金，從他死后的第五年開始頒發(fā)，每年頒發(fā)一次，獎給在過去的一年中，對科學事業(yè)和世界和平進步事業(yè)作出最杰出貢獻的人。訃告中稱他是“甘油炸藥大王”，是靠制造毀滅性武器發(fā)大財?shù)拇髮崢I(yè)家。表現(xiàn)了他不計個人私利的偉大品格?；谶@兩個原因，諾貝爾決心要研制一種威力巨大又安全可靠的炸藥，“實現(xiàn)人們移山填海的夢 想”。 二、展示目標：（同上） 三、學習新知： 讀課文，感知內容。但這種炸藥極不安全，稍不留神，就會使操作人員粉身碎骨。他經常和父親一起去試驗炸藥，幾乎是在隆隆的爆
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1