20xx小學語文五年級教案——從教學王二小所想到的(2)(存儲版)
【正文】 機聯(lián)系起來，對理解課文，口述和作文，開展兒童的思維很有好處。王二小還在做什么？王二小還在放哨。也就是說對圖面有個初步的整體的印象，而后逐漸地進行觀察，再從整體上面來加深觀察，這是看圖的一般規(guī)律。那么，怎樣看圖？看圖先要有個整體的認識，再到局部的認識，然后再回到整體。接著再層層設問，讓學生答復：王二小在做什么？王二小在放牛。如第一段交代王二小給八路軍放哨，第二段答復了放哨的原因，敵人要來掃蕩?！ 〗Y(jié)合圖文，加深句與句，段與段之間關系的講解，以幫助學生透徹理解課文內(nèi)容
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1