【摘要】動手操作：分組：把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?！?3
2024-11-21 22:02
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）熊河小學(xué)熊禮蘭分了這個月餅的給爸爸，分月餅414182爸爸、媽媽的月餅是同樣多的嗎？分了這個月餅的給媽媽。春游路程聰聰已經(jīng)走了全程的三分之一。聰聰已經(jīng)走了全程的六分之二。
2024-11-21 23:23
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)執(zhí)教者：劉永靈北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。933162你知
2024-11-21 02:46
【摘要】等式的基本性質(zhì)西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，知道等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。、減號的方程。。1把茶壺的重量＝2個茶杯的重量等式的兩邊同時加上相等的數(shù)，等式不變。1把茶壺的重量＋1個茶杯的重量＝2個茶杯的重量＋1個茶杯的重量1把茶壺的重量＋2個茶杯的重量＝2個茶杯的
2024-12-04 18:09
【摘要】青島版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)比的基本性質(zhì)，在感受和理解比的基本性質(zhì)的發(fā)生和發(fā)展的過程中培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。：在小組探究中掌握運(yùn)用比的基本性質(zhì)把一個比化成最簡單的整數(shù)比的方法，培養(yǎng)大家解決簡單實(shí)際問題的能力。：使大家在交流、爭論中培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力。一、觀察除法的基本性質(zhì)（商不變的性質(zhì)）與分?jǐn)?shù)的基本性
2024-11-15 02:34
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)貴池實(shí)小百荷分校方君敏按要求涂色，再比較它們的大小。123963按要求涂色，再比較它們的大小。123963==例1分別用分?jǐn)?shù)表示每個圖里的涂色部分，再把大小相等的分?jǐn)?shù)填入等式。（）（）（）（）（
【摘要】基本性質(zhì)知識與技能：掌握分式的基本性質(zhì)，并能運(yùn)用分式的基本性質(zhì)將分式進(jìn)行變形。過程與方法：通過分式與分?jǐn)?shù)的類比教學(xué)，掌握類比的思想方法。情感態(tài)度與價值觀：積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的過程。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是分式的基本性質(zhì)及其運(yùn)用；難點(diǎn)是利用分式的基本性質(zhì)將分式進(jìn)行變形.
2024-11-28 00:12
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊上店鎮(zhèn)西莊小學(xué)劉樂偉唐僧四人在取經(jīng)的路上得到一個大西瓜，貪吃的豬八戒想多吃，師父說分給你，他嫌少，分給你，他還嫌少，之后師父說分給你，這時豬八戒覺得很多了，馬上答應(yīng)了，可是孫悟空卻在旁邊偷偷的笑。你知道孫悟空為什么笑嗎？
2024-11-24 12:24
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（二）數(shù)學(xué)五年級下1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是怎么樣的，舉例說明。2、3、判斷①一個分?jǐn)?shù)，分子、分母都乘以，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）②的分子、分母同時加上3，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）③分子是分母的倍數(shù)時，這個分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù).
2024-11-29 12:34
【摘要】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？整數(shù)加減混合運(yùn)算順序是從左往右依次計(jì)算．遇到有括號的，應(yīng)該先算括號里面的．新授分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序又是什么？分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的相同．．新授1
2024-12-07 12:42
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)?1．理解和掌握比例的意義和基本性質(zhì)，認(rèn)識比例的各部分名稱。?2．培養(yǎng)同學(xué)們自主參與的意識、主動探究的精神；培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力。?3．進(jìn)一步受到“實(shí)踐出真知”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。俺老豬來啦俺的本領(lǐng)可大
2024-12-05 01:35
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊1、填空：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)就在
2024-12-04 22:34
【摘要】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，能正確判斷真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，加深對分?jǐn)?shù)的理解。?，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。想一想：每個圓平均分成了幾份？每份是幾分之幾？涂色部分應(yīng)該表示這樣的幾份？把一個圓看作單位“1”，分別涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。想一想：如果要表示5個，該怎
2024-11-11 00:18
【摘要】(1)把一個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得的蘋果的個數(shù)能用整數(shù)表示嗎？該用什么數(shù)來表示？分?jǐn)?shù)的意義冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際的例子理解并掌握分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生的意義，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義解決相關(guān)的實(shí)際問題。4354把一張正方形紙平均分成4份，每份是它的四分之一
2024-11-29 04:50
【摘要】1新安小學(xué)王國旺2有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的，老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈地笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。933162你知道，阿凡提為什
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