20xx四年級語文上冊教案——飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)設(shè)計一(存儲版)
【正文】 體學(xué)生想象表演。數(shù)千萬年后，它的后代繁殖成了形態(tài)各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走；有些身體龐大，有些小巧；有些兇猛，有些溫順。對此，你有什么感想？〔討論、抽說〕 科學(xué)技術(shù)開展。 五、拓展 交流搜集到的各種恐龍的圖片，模型和信息。 a、引讀； b、齊讀。 5．抽說，有不同意見，師生再談、再說。一共 8句。下面，我們來認(rèn)真閱讀第四自然段。本文指恐龍演變鳥類。 五彩斑斕：顏色燦爛多彩。教師巡視，對差的引導(dǎo)。 ③分別抽說〔說得不對的，全班讀書、爭議、再說〕 遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。 第一課時 一、課件出示書上恐龍圖，引入課題 以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛剛 屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。字、詞典?！步o一定的時間讀書〕 ②范讀、生邊聽邊想?；停翰欢脑~意，查字詞典和同學(xué)商量。 2．自查字、詞典，不懂的同學(xué)商討，教師巡視參與引導(dǎo)。 4 演化：演變。 六、讀全文 第二課時 一、引入 上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍怎么會飛的疑問，同時也找到第四自然段是這個疑問的答案。前后都是圍繞相同內(nèi)容說的。〕教師巡視引導(dǎo)。 6．再讀課 文，加深理解。 5．找
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