【摘要】 五年級語文教案——《習(xí)作1》教學(xué) 教學(xué)要求 1.認真閱讀例文《我的班主任》,領(lǐng)會作者怎樣通過具體生動的事例,把人物描寫得細膩感人的。 ,學(xué)會圍繞中心選擇材料,能自擬題目...
2024-11-18 22:22
【摘要】1 五年級語文教案——《習(xí)作3》教學(xué) 教學(xué)要求 1.通過組織秋游,培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察周圍事物的習(xí)慣以及采集 標本、積累寫作素材的技能。 2.對照本組課文,學(xué)習(xí)狀物的基本方法,寫出秋天植物葉...
2025-08-06 15:37
【摘要】1 一.教學(xué)目標: 1.讀懂例文《決賽》,了解例文內(nèi)容的主次詳略和把人物的 動作、神態(tài)寫具體的方法, 2.讀懂習(xí)作要點討論,通過討論,領(lǐng)會競賽場面的寫作要領(lǐng) 和一般方法。 3.能按作業(yè)...
2025-08-06 00:54
【摘要】 五年級語文教案——?習(xí)作五縮寫課文? 教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)課文,明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求和內(nèi)容,初步懂得縮寫方法; 2、找出與文章的主要內(nèi)容關(guān)系密切的句子:重點指導(dǎo)一個自然...
2025-09-22 09:21
【摘要】 五年級語文教案——習(xí)作5 一、教學(xué)目標: 1、讀懂?迎六一征稿啟事?,弄清征文的要點。練習(xí)向各種兒童報刊投稿。 2、根據(jù)征文啟事的要求,進行寫人的習(xí)作練習(xí),寫一個我身邊...
2025-09-21 17:30
【摘要】 五年級語文教案——?習(xí)作2?教學(xué) 教學(xué)目標: 1、能讀懂例文,知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點,把鴿子寫得很有情趣的。 2、模仿例文的寫法,寫自己喜歡的一種...
2025-09-22 09:45
【摘要】1 五年級語文教案——口語交際·習(xí)作上 教材說明: 口語交際middot。習(xí)作上作為一個整體,由兩個欄目構(gòu)成:口 語交際和習(xí)作,圍繞著鮮明的人物形象這一組題,讓學(xué)生講人物故 事,寫印象深...
2025-08-06 16:04
【摘要】1 五年級語文教案——《習(xí)作:難忘的禮物》 【教學(xué)目標】 知識與技能:養(yǎng)成留意生活和回望內(nèi)心的習(xí)慣,并將自己的生 活經(jīng)歷通過細膩的描寫記錄下來。 過程與方法:觀察、體驗生活法、合作探究法...
【摘要】 五年級語文教案——《習(xí)作:難忘的禮物》 【教學(xué)目標】 知識與技能:養(yǎng)成留意生活和回望內(nèi)心的習(xí)慣,并將自己的生活經(jīng)歷通過細膩的描寫記錄下來。 過程與方法:觀察、體驗生活法...
【摘要】1 一、讀一讀,初步領(lǐng)會怎樣寫參觀記 例文1 參觀中華名勝微縮景觀 回到老家的第二天,爸爸就帶著我到歷史博物館參觀中華名勝 微縮景觀。 進了門,穿過古柏參天的大院,來到了展廳。首先看到...
2025-08-05 23:27
【摘要】 五年級語文教案——習(xí)作1 一.教學(xué)目標: 從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文?我的班主任?片斷,回憶?師恩難忘?一文的寫法,聯(lián)系習(xí)作要點提示,領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細膩感人的...
2025-09-21 16:32
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——?習(xí)作二? 一.教學(xué)目標: 1.讀懂例文?決賽?,了解例文內(nèi)容的主次詳略和把人物的動 作、神態(tài)寫具體的方法, 2.讀懂習(xí)作要點討論,通過討論,領(lǐng)會競賽場面的寫作...
2025-09-12 22:27
【摘要】 五年級語文教案——?習(xí)作3?教學(xué) 教學(xué)要求 1.通過組織秋游,培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察周圍事物的習(xí)慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。 2.對照本組課文,學(xué)習(xí)狀物的根本方法,寫...
2025-09-21 16:42
【摘要】 五年級語文教案——習(xí)作2 教學(xué)目標: 1.通過閱讀?拔河?這篇作文主,再根據(jù)自己的拔河體驗,了解其習(xí)作中存在的問題。 2.認真閱讀老師的批語,了解眉批和總批的內(nèi)容及位置...
2025-09-21 16:50
【摘要】 一、教學(xué)目標: 1、閱讀教師批改正的一篇習(xí)作,讀懂教師在眉批和總批中提了的意見,明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。 2、讀懂本次習(xí)作的要求,能參照教師的修改意見,把這篇習(xí)作修...
2025-09-21 17:59