【正文】 我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點。 二、德育方面： 在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。 營造健康向上的班級氛圍。第三、嚴格要求小干部在知識，能力上取得更大進步。 經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行 “ 三結(jié)合 ” 教育 。 吃飯時要求幼兒要安靜有序的進餐，不大聲說 話； 班級開展 “ 小值日 ” 活動，安排男孩子和女孩子每天輪流做工，鼓勵幼兒從小熱愛勞動，并讓他們在勞動中互相配合，學(xué)會團結(jié)協(xié)作。慶 “ 六 .一 ” 文藝晚會我班的農(nóng)凱迪、孔繁旭、崔恩淇這三位小朋友擔(dān)任晚會的節(jié)目主持人。 這次晚會演出得到家長的鼎力相助，會化妝的家長在演出的那天下午都來幫忙。 四、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。 抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完 成過渡，做好幼小銜接工作。 三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要 （ 1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力， “ 努力成為孩子們喜歡的老師 ” ，是我們的工作目標(biāo)。家長孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及 安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。 （ 3）在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康 ，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。我們信奉 “ 親其師則信其道 ” 的古訓(xùn)，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。 本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們 著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。對母校深深的眷戀，對老師充滿感激之情。在排練期間我們不斷地鼓勵幼兒不怕苦、不怕累、不怕熱，意志要堅強，一定要有吃苦耐勞的精神，并督促幼兒多喝水。本學(xué)期我班圓滿完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)。我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 在活動間歇時刻提醒幼兒別說悄悄話。 備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。第一、幫助小干部樹立威信 。 根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。 特色課程：兒童畫 本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。 所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。 能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活 動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。觀察 ,比較 ,判斷 ,逐步建立等 量觀念 .2,培養(yǎng)兒童關(guān)心 ,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為 .3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn) ,并與同伴 ,教師交流 .(五 )家長社區(qū)工作： 召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 四班級工作目標(biāo) 1 對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食 ,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。 6 許多幼兒沒有正確的坐姿。 學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)計劃 2 一指導(dǎo)思想 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。 (二 )作業(yè)活動 充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 本學(xué)期預(yù)設(shè)主題： 奧運暢想 驚奇一線 葉子 保護自己 夢幻西游記 冬天來了 三、具體措施 (一 )體育活動 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。然而，幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己。 動作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運動員資質(zhì)，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬能力也較強，當(dāng)然也有極個別幼兒由于膽子小，動 作發(fā)展不協(xié)調(diào)，身材過于肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。 幼兒園學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)計劃篇三 星期一：英語：識讀 L11《 Down on the farm》排卡 L9《 Onions》 語文 :《海的女兒》第一段 美術(shù)：大海帆船與椰子樹 數(shù)學(xué)： 13+1 131 游泳：憋氣換氣 星期二：英語：識讀 L11《 Down on the farm》課后生詞 L8L9 計時排卡 語文：拼音： da jian dao cha cha cha 電子琴 :初級練習(xí)教材第三組 數(shù)學(xué) : 13+2 132 輪滑 :正滑 倒滑 星期三：英語：識讀 L12《 Five little fireman》排卡 L11 語文：《海的女兒》第二段 舞蹈：《快樂的小鈴鼓》 英語歌曲：《 Five little ducks》 自行車：騎行 遛行 星期四：英語：識讀 L12《 Five little fireman》課后生詞新授 L21 語文：《海的女兒》第三段 美術(shù)：果園與小房子 數(shù)學(xué)： 13+3 133 輪滑：繞障礙滑 星期五：英語：識讀 L13《 Policeman》新授 L21 語文：拼音： ba ba shang shu qu gan sha 電子琴 :右手練習(xí)教材第四組 歌曲：《我們是草原小 牧民》 游泳：憋氣 第三篇：學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)計劃 學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。 三、重點工作及措施： (一 )創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向 班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下： 健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強 。 (2)家長會： 向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度 。 三、各方面的具體內(nèi)容要求： (一 )常規(guī)工作： 班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識 。 語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。 大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約 99%，學(xué)會了有組織有